| 社会，地理歴史，公民 |
(地理、歴史、公民）「彩と武蔵の学習帳」 第三節 社会編
|
4 |
埼玉県 |
小中 |
| 日本語 |
「ともだちになろう！」1とうこう 登校（P7）
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1 |
静岡県 |
小中 |
| 日本語 |
「ともだちになろう！」2あさのかい 朝の会（P8）
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1 |
静岡県 |
小中 |
| 日本語 |
「ともだちになろう！」3-1じゅぎょう（P10）
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1 |
静岡県 |
小中 |
| 日本語 |
「ともだちになろう！」3-2じゅぎょう 小学校（P11）
|
1 |
静岡県 |
小中 |
| 日本語 |
「ともだちになろう！」3-3じゅぎょう 中学校（P12）
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1 |
静岡県 |
小中 |
| 日本語 |
「ともだちになろう！」4ほけんしつ 保健室（P17）
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1 |
静岡県 |
小中 |
| 日本語 |
「ともだちになろう！」5やすみじかん 休み時間（P19）
|
1 |
静岡県 |
小中 |
| 日本語 |
「ともだちになろう！」6きゅうしょく 給食（P21）
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1 |
静岡県 |
小中 |
| 日本語 |
「ともだちになろう！」7そうじ せいそう 掃除 清掃（P22）
|
1 |
静岡県 |
小中 |
| 日本語 |
「ともだちになろう！」8かえりのかい 帰りの会（P24）
|
1 |
静岡県 |
小中 |
| 日本語 |
「ともだちになろう！」9げこう 下校（P27）
|
1 |
静岡県 |
小中 |
| 日本語 |
「ともだちになろう！」がっこうのばしょ（P6）
|
1 |
静岡県 |
小中 |
| 日本語 |
「ともだちになろう！」ぎょうじ（P29）
|
1 |
静岡県 |
小中 |
| 日本語 |
「ともだちになろう！」じかんわり（P13）
|
1 |
静岡県 |
小中 |
| 日本語 |
「ともだちになろう！」ともだちになろう！（P5）
|
1 |
静岡県 |
小中 |
| 日本語 |
「ともだちになろう！」なまえをかこう！（P4）
|
1 |
静岡県 |
小中 |
| 日本語 |
「ともだちになろう！」なんがつにしますか？（P30）
|
1 |
静岡県 |
小中 |
| 日本語 |
「ともだちになろう！」ばしょ（P23）
|
1 |
静岡県 |
小中 |
| 日本語 |
「ともだちになろう！」ひらがな（P1～3）
|
1 |
静岡県 |
小中 |
| 日本語 |
「ともだちになろう！」もちもの（P25）
|
1 |
静岡県 |
小中 |
| 日本語 |
「ともだちになろう！」れんしゅう ～てください（P15・16）
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1 |
静岡県 |
小中 |
| 日本語 |
「ともだちになろう！」れんしゅう ありがとう･ごめんなさい（P20）
|
1 |
静岡県 |
小中 |
| 日本語 |
「ともだちになろう！」れんしゅう あります・ありません（P9）
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1 |
静岡県 |
小中 |
| 日本語 |
「ともだちになろう！」れんしゅう いたい（P18）
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1 |
静岡県 |
小中 |
| 日本語 |
「ともだちになろう！」れんしゅう きのう･きょう･あした（P26）
|
1 |
静岡県 |
小中 |
| 日本語 |
「ともだちになろう！」れんしゅう わかる・わからない（P14）
|
1 |
静岡県 |
小中 |
| 日本語 |
「ともだちになろう！」ワークシート（P28）
|
1 |
静岡県 |
小中 |
| 日本語 |
「ともだちになろう！」先生方へ
|
1 |
静岡県 |
小中 |
| 日本語 |
「ともだちになろう！」表紙表紙
|
1 |
静岡県 |
小中 |
| 日本語 |
「ともだちになろう！」裏表紙
|
1 |
静岡県 |
小中 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U1-1 「自己紹介」
|
1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U1-1-1補助カード1～19
|
1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U1-1ガイド「自己紹介」
|
1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U1-2 「いつ日本に来ましたか」
|
1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U1-2ガイド「いつ日本に来ましたか」
|
1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U1-3 「だれと来ましたか」
|
1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U1-3ガイド「だれと来ましたか」
|
1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U1-4-1補助カード「世界地図」
|
1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U1-4A 「国旗など」〔A 文字なし〕
|
1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U1-4B 「国旗など」〔B 文字あり〕
|
1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U1-4ガイド「国旗など」
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1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U2-1 「わたしのことばー話す・聞く・読む・書くー」
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1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U2-1ガイド「わたしのことばー話す・聞く・読む・書くー」
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1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U2-2 「だれとどのことば」
|
1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U2-2-1補助カード1～4
|
1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U2-2ガイド「だれとどのことば」
|
1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U2-3 「おかあさんのことば」
|
1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U2-3ガイド「おかあさんのことば」
|
1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U3-1 「教室まで」
|
1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U3-1-1A補助カード〔A 文字なし〕1-20
|
1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U3-1-1B補助カード〔B 文字あり〕1-20
|
1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U3-1ガイド「教室まで」
|
1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U4-1 「朝昼夜」
|
1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U4-1-1補助カード1-19
|
1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U4-1ガイド「朝昼夜」
|
1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U4-2-1補助カード「時計、時間（から、まで）」
|
1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U4-2-2A補助カード「年月日、曜日」〔A 文字なし〕
|
1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U4-2-2B補助カード「年月日、曜日」〔B 文字あり〕
|
1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U4-2-3A補助カード「日・週・年」〔A 文字なし〕
|
1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U4-2-3B補助カード「日・週・年」〔B 文字あり〕
|
1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U4-2-4補助カード「約束をメモするシート」
|
1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U4-2A 「私の一日」（1枚）
|
1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U4-2Aガイド「私の一日」
|
1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U4-2B 「私の一日、起きてから寝るまで」（2枚組）
|
1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U4-3-1補助カード1-16
|
1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U4-3A「仕事」〔A 文字なし〕
|
1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U4-3B「仕事」〔B 文字あり〕
|
1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U4-3ガイド「仕事」
|
1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U5-1 「趣味」
|
1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U5-1ガイド「趣味」
|
1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U5-2A 「すき」〔A 文字なし〕
|
1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U5-2B 「すき」〔B 文字あり〕
|
1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U5-2ガイド「すき」
|
1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U5-3 「だいじょうぶ・だめ」
|
1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U5-3ガイド「だいじょうぶ・だめ」
|
1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U5-4 「ライフステージ」
|
1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U5-4ガイド「ライフステージ」
|
1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート ご案内
|
1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート 一括ダウンロード Unit 1
|
1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート 一括ダウンロード Unit 2
|
1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート 一括ダウンロード Unit 3
|
1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート 一括ダウンロード Unit 4
|
1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート 一括ダウンロード Unit 5
|
1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート 一括ダウンロード トップページ-表紙-ご案内-目次
|
1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート 目次
|
1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート 表紙
|
1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「個別の指導計画」作成参考資料①日本語の能力に応じた指導プログラム例
|
1 |
全国 |
小中 |
| 日本語 |
「個別の指導計画」作成参考資料②学習目標例～初期段階～
|
1 |
全国 |
小中 |
| 日本語 |
「個別の指導計画」作成参考資料③学習目標例～教科につながる学習段階～
|
1 |
全国 |
小中 |
| 日本語 |
「個別の指導計画」作成参考資料④「教科につながる学習」の指導例
|
1 |
全国 |
小中 |
| 日本語 |
「動詞・形容詞・助詞」をおぼえよう
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
「彩と武蔵の学習帳」 日常会話・学習用語編
|
4 |
埼玉県 |
小中 |
| 国語 |
「彩と武蔵の学習帳」 第三節 国語編
|
4 |
埼玉県 |
小中 |
| 理科 |
「彩と武蔵の学習帳」 第三節 理科編
|
4 |
埼玉県 |
小中 |
| 算数，数学 |
「彩と武蔵の学習帳」 第三節 算数・数学編
|
4 |
埼玉県 |
小中 |
| 社会，地理歴史，公民 |
「日本の地理」（１）日本の地形と人口
|
1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
「日本の地理」（２）日本の気候
|
1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
「日本の地理」（３）地震
|
1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
「日本の地理」（４）日本の首都・東京
|
1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
「日本の地理」（５）日本の都道府県
|
1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
「日本の地理」練習問題
|
1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
「日本の歴史」（１）原始・古代社会
|
1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
「日本の歴史」（２）中世・近世社会
|
1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
「日本の歴史」（３）近代社会
|
1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
「日本の歴史」（４）１５年戦争
|
1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
「日本の歴史」年表
|
1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
１ ● 指導内容・指導カリキュラムの作成に向けて
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
１ 語い力テスト 全学年
|
1 |
愛知県 |
小中 |
| 日本語 |
２ 教科 語い 学習用具テスト 小5・6年
|
1 |
愛知県 |
小中 |
| 算数，数学 |
３ ● 中学校学習指導要領 移行措置
|
1 |
愛知県 |
中 |
| 日本語 |
３ 教科 語い 教科用語テスト 全学年
|
1 |
愛知県 |
小中 |
| 日本語 |
４ 漢字テスト 中学生
|
1 |
愛知県 |
中 |
| 日本語 |
５ 日本語（国語）テスト 中1
|
1 |
愛知県 |
中 |
| 日本語 |
５ 日本語（国語）テスト 中2
|
1 |
愛知県 |
中 |
| 算数，数学 |
６ 算数 計算テスト 中学
|
1 |
愛知県 |
中 |
| 算数，数学 |
７ 算数 文章題テスト 中学
|
1 |
愛知県 |
中 |
| 算数，数学 |
８ 算数 図形テスト 中学
|
1 |
愛知県 |
中 |
| 日本語 |
９ 日本語能力テスト Ｎ１ 中学用①
|
1 |
愛知県 |
中 |
| 日本語 |
９ 日本語能力テスト Ｎ１ 中学用②
|
1 |
愛知県 |
中 |
| 日本語 |
あいうえお表 大 掲示用
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
アイウエオ表 大 掲示用
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
あいうえお表 小 掲示用
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
アイウエオ表 小 掲示用
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
いつ・どこで・だれが・なにを・どうした 掲示 文字 ステップ１
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
いつ・どこで・だれが・なにを・どうした 掲示 文字 ステップ１・２
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
おはなしをしよう1～5
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
おはなしをしよう6～10
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
お菓子の名前・掲示用
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
かくれたことば 野菜 初期・初級用
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
かずをかぞえよう
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
カタカナ練習用プリント
|
1 |
三重県 |
小中 |
| 日本語 |
かんじをよもう
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
くだものの名前・掲示用
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
くだものの名前・掲示用２
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
ことばをおぼえよう
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
シラバス
|
1 |
静岡県 |
小中高 |
| 日本語 |
すうじ表 掲示用
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 算数，数学 |
ステップアップワーク（数学）中学1年
|
2 |
東京都 |
中 |
| 算数，数学 |
ステップアップワーク（数学）中学2年
|
2 |
東京都 |
中 |
| 算数，数学 |
ステップアップワーク（数学）中学3年
|
2 |
東京都 |
中 |
| 算数，数学 |
ステップアップワーク解答（中学1年）
|
1 |
東京都 |
中 |
| 算数，数学 |
ステップアップワーク解答（中学2年）
|
1 |
東京都 |
中 |
| 算数，数学 |
ステップアップワーク解答（中学3年）
|
1 |
東京都 |
中 |
| 日本語 |
ステップ別 月別配当指導時数・指導モジュール数
|
1 |
愛知県 |
小中 |
| 日本語 |
ステップ別テスト一覧表
|
1 |
愛知県 |
小中 |
| 日本語 |
たのしい がっこう
|
22 |
東京都 |
小中高 |
| 算数，数学 > 算数 |
たのしいくく
|
1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
テスト結果 見本
|
1 |
愛知県 |
小中 |
| 日本語 |
ひとこと集(P.88-92)
|
12 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
ひらがな練習用プリント
|
1 |
三重県 |
小中 |
| 日本語 |
ひらがな表(P.93-94)
|
12 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
ぶんをかこう
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
マルチメディア にほんごをまなぼう！
|
8 |
全国 |
小中高 |
| 日本語 |
マルチメディア にほんごをまなぼう！(教員向け）
|
1 |
全国 |
小中高 |
| 日本語 |
みんなでやさしい日本語！
|
7 |
栃木県 |
小中高 |
| 日本語 |
もじをおぼえよう1～3
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
もじをおぼえよう4～7
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
もじをおぼえよう8～10
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 国語 |
中学2学年国語科実践事例
|
1 |
兵庫県 |
中 |
| 日本語 |
中学生の日本語 第１集①
|
1 |
兵庫県 |
中 |
| 日本語 |
中学生の日本語 第１集②
|
1 |
兵庫県 |
中 |
| 日本語 |
中学生の日本語 第１集③
|
1 |
兵庫県 |
中 |
| 日本語 |
中学生の日本語 第２集 - 接続詞・副詞
|
1 |
兵庫県 |
中 |
| 日本語 |
中学生の日本語 第２集 - 第１３課 明日、台風が来ると思います
|
1 |
兵庫県 |
中 |
| 日本語 |
中学生の日本語 第２集 - 第１４課 たなにあるくつを見せてください
|
1 |
兵庫県 |
中 |
| 日本語 |
中学生の日本語 第２集 - 第１５課 いい本を探そうと思っています
|
1 |
兵庫県 |
中 |
| 日本語 |
中学生の日本語 第２集 - 第１６課 まっすぐ行くと、右にあります
|
1 |
兵庫県 |
中 |
| 日本語 |
中学生の日本語 第２集 - 第１７課 卒業したら、大学に行きます
|
1 |
兵庫県 |
中 |
| 日本語 |
中学生の日本語 第２集 - 第１８課 感じで書けないとだめだって
|
1 |
兵庫県 |
中 |
| 日本語 |
中学生の日本語 第２集 - 表紙
|
1 |
兵庫県 |
中 |
| 日本語 |
中学生の日本語 第２集 - 語彙１
|
1 |
兵庫県 |
中 |
| 日本語 |
中学生の日本語 第２集 - 語彙２
|
1 |
兵庫県 |
中 |
| 日本語 |
中学生の日本語 第２集 - 資料
|
1 |
兵庫県 |
中 |
| 日本語 |
中学生の日本語 第３集 - 副詞
|
1 |
兵庫県 |
中 |
| 日本語 |
中学生の日本語 第３集 - 第１９課 調節ねじを回せば、ピントが合います
|
1 |
兵庫県 |
中 |
| 日本語 |
中学生の日本語 第３集 - 第２０課 ろうそくに火をつけるよ
|
1 |
兵庫県 |
中 |
| 日本語 |
中学生の日本語 第３集 - 第２１課 父が子犬を買ってくれたんです
|
1 |
兵庫県 |
中 |
| 日本語 |
中学生の日本語 第３集 - 第２２課 先生にほめられたんだ
|
1 |
兵庫県 |
中 |
| 日本語 |
中学生の日本語 第３集 - 第２３課 毎日1時間、勉強させています
|
1 |
兵庫県 |
中 |
| 日本語 |
中学生の日本語 第３集 - 第２４課 佐々木先生はいらっしゃいますか
|
1 |
兵庫県 |
中 |
| 日本語 |
中学生の日本語 第３集 - 表紙
|
1 |
兵庫県 |
中 |
| 日本語 |
中学生の日本語 第３集 - 語彙１
|
1 |
兵庫県 |
中 |
| 日本語 |
中学生の日本語 第３集 - 語彙２
|
1 |
兵庫県 |
中 |
| 日本語 |
中学生の日本語 第３集 - 資料
|
1 |
兵庫県 |
中 |
| 社会，地理歴史，公民 |
中学生の社会科 インドネシア語 歴史（世界）
|
1 |
兵庫県 |
小中 |
| 社会，地理歴史，公民 |
中学生の社会科 インドネシア語 歴史（公民）
|
1 |
兵庫県 |
小中 |
| 社会，地理歴史，公民 |
中学生の社会科 インドネシア語 歴史（地理）
|
1 |
兵庫県 |
小中 |
| 社会，地理歴史，公民 |
中学生の社会科 インドネシア語 歴史（日本）
|
1 |
兵庫県 |
小中 |
| 社会，地理歴史，公民 |
中学生の社会科 フィリピン語 歴史（世界）
|
1 |
兵庫県 |
小中 |
| 社会，地理歴史，公民 |
中学生の社会科 フィリピン語 歴史（公民）
|
1 |
兵庫県 |
小中 |
| 社会，地理歴史，公民 |
中学生の社会科 フィリピン語 歴史（地理）
|
1 |
兵庫県 |
小中 |
| 社会，地理歴史，公民 |
中学生の社会科 フィリピン語 歴史（日本）
|
1 |
兵庫県 |
小中 |
| 社会，地理歴史，公民 |
中学生の社会科 英語 歴史（世界）
|
1 |
兵庫県 |
小中 |
| 社会，地理歴史，公民 |
中学生の社会科 英語 歴史（地理）
|
1 |
兵庫県 |
小中 |
| 日本語 |
中学生用チェックリスト
|
1 |
愛知県 |
中 |
| 日本語 |
中級指導 ステップ３ 学校用語 学校生活のことば①
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
中級指導 ステップ３ 学校用語 学校生活のことば②
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
中級指導 ステップ３ 学校用語 学習用具の名前国算社理
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
中級指導 ステップ３ 学校用語 学習用具の名前音図家体
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
中級指導 ステップ３ 学習用語 授業に出てくることば保健体育
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
中級指導 ステップ３ 学習用語 授業に出てくることば家庭科
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
中級指導 ステップ３ 学習用語 授業に出てくることば理科3年
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
中級指導 ステップ３ 学習用語 授業に出てくることば理科4年
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
中級指導 ステップ３ 学習用語 授業に出てくることば理科5年
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
中級指導 ステップ３ 学習用語 授業に出てくることば理科6年
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
中級指導 ステップ３ 学習用語 授業に出てくることば生活科
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
中級指導 ステップ３ 学習用語 授業に出てくることば社会3年
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
中級指導 ステップ３ 学習用語 授業に出てくることば社会4年
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
中級指導 ステップ３ 学習用語 授業に出てくることば社会5年
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
中級指導 ステップ３ 学習用語 授業に出てくることば社会6年
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
中級指導 ステップ３ 学習用語 授業に出てくることば算数
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
中級指導 ステップ３ 学習用語 授業に出てくることば総合学習
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
中級指導 ステップ３ 学習用語 授業に出てくることば音楽
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
乗り物の名前・掲示用
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
人をあらわすことば（だれが） 掲示用
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
児童生徒個票
|
1 |
徳島県 |
小中高 |
| 日本語 |
初期～初級レベル日本語「ともだちになろう！」
|
1 |
静岡県 |
小中 |
| 日本語 |
初期指導① ステップ１ ある・いる ビンゴ
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初期指導① ステップ１ すうじの練習ワーク
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初期指導① ステップ１ すうじビンゴカード
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初期指導① ステップ１ ひらがなの練習 （ポルトガル版）
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初期指導① ステップ１ ひらがなの練習ワーク①
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初期指導① ステップ１ ひらがなの練習ワーク②
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初期指導① ステップ１ ひらがなの練習ワーク③
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初期指導① ステップ１ ひらがなの練習ワーク④
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初期指導① ステップ１ ひらがなビンゴカード①
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初期指導① ステップ１ ひらがな一覧表
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初期指導① ステップ１ ひらがな読み方ランダム表
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初期指導② ステップ１～２ カタカナ カルタ
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初期指導② ステップ１～２ カタカナの練習ワーク①
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初期指導② ステップ１～２ カタカナの練習ワーク②
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初期指導② ステップ１～２ カタカナの練習ワーク③
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初期指導② ステップ１～２ カタカナの練習ワーク④
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初期指導② ステップ１～２ カタカナビンゴカード①
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初期指導② ステップ１～２ カタカナ一覧表
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初期指導② ステップ１～２ カタカナ読み方ランダム表
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初期指導② ステップ１～２ すうじ 曜日
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初期指導② ステップ１～２ 何月 何日 カレンダー
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初期指導② ステップ１～２ 基礎語彙カード 何日
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初期指導② ステップ１～２ 基礎語彙カード 単位 助数詞
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初期指導② ステップ１～２ 基礎語彙カード 数字 書き順
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初期指導② ステップ１～２ 基礎語彙カード 曜日 きょうなど
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初期指導② ステップ１～２ 基礎語彙カード 月 季節
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初期指導終了 習得状況報告（保護者用）.
|
1 |
愛知県 |
小中 |
| 日本語 |
初期指導終了判定テスト（5、6、中学生用）
|
1 |
愛知県 |
小中 |
| 日本語 |
初級 すうじビンゴカード（３けた数字）提示用
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級 ひらがな 掲示用
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級 ひらがな② 掲示用
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ ことば・文 いつどこでカード①
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ ことば・文 いつどこでカード②
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ ことば・文 しりとりカード
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ ことば・文 反対ことば
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ ことば・文 基礎語いカード のばす音
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ もののなまえ お菓子の名前・プリント
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ もののなまえ お菓子の名前（ポ版）
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ もののなまえ くだものの名前・ビンゴ
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ もののなまえ くだものの名前・プリント
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ もののなまえ くだものの名前（ス版）
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ もののなまえ くだものの名前（ポ版）
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ もののなまえ スポーツの名前（ス版）
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ もののなまえ スポーツの名前（ポ版）
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ もののなまえ 乗り物の名前・プリント
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ もののなまえ 乗り物の名前（ス版）
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ もののなまえ 乗り物の名前（ポ版）
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ もののなまえ 動物の名前・ビンゴ
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ もののなまえ 動物の名前・プリント
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ もののなまえ 動物の名前（ポ版）
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ もののなまえ 家族の名前・プリント
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ もののなまえ 家族の名前（ス版）
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ もののなまえ 家族の名前（ポ版）
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ もののなまえ 昆虫の名前・プリント
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ もののなまえ 昆虫の名前（ス版）
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ もののなまえ 昆虫の名前（ポ版）
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ もののなまえ 海や川にいるものの名前・プリント
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ もののなまえ 海や川にいるものの名前（ス版）
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ もののなまえ 海や川にいるものの名前（ポ版）
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ もののなまえ 草・木・花の名前（ス版）
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ もののなまえ 草・木・花の名前（ポ版）
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ もののなまえ 野菜の名前（ス版）
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ もののなまえ 野菜の名前（ポ版）
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ もののなまえ 食べ物の名前・プリント
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ もののなまえ 食べ物の名前（ス版）
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ もののなまえ 食べ物の名前（ポ版）
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ もののなまえ 飲みものの名前（ス版）
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ もののなまえ 飲みものの名前（ポ版）
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ もののなまえ 飲み物の名前・プリント
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ もののなまえ 鳥の名前（ポ版）
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ もののなまえ 動物の名前（ス版）
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ もののなまえ 動物の名前（ポ版）
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ 名前パズル お菓子の名前・パズル
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ 名前パズル お菓子の名前・プリント2
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ 名前パズル くだものの名前・パズル
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ 名前パズル くだものの名前・プリント2
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ 名前パズル 乗り物の名前・パズル
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ 名前パズル 乗り物の名前・プリント2
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ 名前パズル 動物の名前・パズル
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ 名前パズル 動物の名前・プリント2
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ 名前パズル 家族の名前・プリント2
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ 名前パズル 昆虫の名前・パズル
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ 名前パズル 昆虫の名前・プリント2
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ 名前パズル 海や川にいるものの名前・パズル
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ 名前パズル 海や川にいるものの名前・プリント2
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ 名前パズル 草・木・花の名前・パズル
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ 名前パズル 野菜の名前・パズル
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ 名前パズル 食べ物の名前・プリント2
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ 名前パズル 飲み物の名前・パズル
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ 名前パズル 飲み物の名前・プリント2
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ 名前パズル 鳥の名前・パズル
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
動作をあらわすことば（どうした） 掲示用
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
動物の名前・掲示用
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
動詞カード1
|
5 |
三重県 |
小中 |
| 日本語 |
動詞カード2
|
5 |
三重県 |
小中 |
| 日本語 |
動詞カード3
|
5 |
三重県 |
小中 |
| 日本語 |
動詞カード使い方
|
1 |
三重県 |
小中 |
| 日本語 |
動詞の絵カード100
|
1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
反対言葉テスト ステップ2
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
和歴・西暦・仏歴の一覧表
|
1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
地図記号（ポルトガル語）
|
1 |
三重県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
地図記号（中国語）
|
1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
基本用語集50音順
|
3 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
場所をあらわすことば（どこで） 掲示用
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
外国からの子供たちと共に 受入・適応・日本語指導
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（アイルランド）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（アフガニスタン・イスラム共和国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（アメリカ合衆国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（アルゼンチン共和国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（イタリア共和国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（イラン・イスラム共和国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（インド）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（インドネシア共和国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（ウガンダ共和国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（ウクライナ）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（オーストラリア連邦）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（オランダ王国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（ガーナ共和国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（カナダ）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（カンボジア王国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（グレートブリテン及び北部アイルランド連合王国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（コスタリカ共和国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（コロンビア共和国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（サウジアラビア王国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（シンガポール共和国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（スイス連邦）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（スゥェーデン王国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（スペイン）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（スリランカ民主主義共和国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（タイ王国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（チリ共和国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（ドイツ連邦共和国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（ナイジェリア連邦共和国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（ネパール連邦民主共和国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（パキスタン・イスラム共和国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（バングラディシュ人民共和国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（フィリピン共和国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（ブラジル連邦共和国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（フランス共和国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（ベトナム社会主義共和国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（ペルー共和国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（ベルギー王国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（ポーランド共和国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（ボリビア多民族国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（マレーシア）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（メキシコ合衆国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（ラオス人民共和国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（ルーマニア）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（中華人民共和国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（南アフリカ共和国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（大韓民国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）まとめ1
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）まとめ2
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）まとめ3
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）まとめ4
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）まとめ5
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 日本語 |
外国人児童学習カリキュラム①
|
1 |
兵庫県 |
小中高 |
| 日本語 |
子供の日本語学習を応援するために
|
1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
学校での会話集 『こんなとき なんて言う？』
|
1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
学校で使うことば
|
2 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
学校の１年間・掲示用
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 生活 |
学校の生活（ようこそ千葉の学校へ）
|
7 |
千葉県 |
小中 |
| 日本語 |
学校生活あれこれ・掲示用
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
学校生活に適応するために必要なことば 『』のつくことば 初期・初級用
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
学校生活に適応するために必要なことば 初期・初級用
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
学校用語集
|
8 |
新潟県 |
小中高 |
| 日本語 |
学校用語集
|
5 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
学校用語集50音順
|
2 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
学校行事１年間・掲示用
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
学校適応・学習に必要なことば/上級
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
学校適応・学習に必要なことば/中級
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
学校適応・学習に必要なことば/初期
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
学校適応・学習に必要なことば/初級
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
学活プラン
|
1 |
静岡県 |
小中高 |
| 日本語 |
学習を理解するのに必要な言葉 1年生
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
学習を理解するのに必要な言葉 2年生
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
学習を理解するのに必要な言葉 3年生
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
実践報告書（平成21年度）
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
実践報告書（平成22年度）
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
実践報告書（平成23年度）
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
実践報告書（平成24年度）
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
実践報告書（平成25年度）
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
実践報告書（平成26年度）
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
実践報告書（平成27年度）
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
実践報告書（平成28年度）
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
実践報告書（平成29年度）
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 国語 |
小学1学年国語科実践事例①
|
1 |
兵庫県 |
中 |
| 国語 |
小学1学年国語科実践事例②
|
1 |
兵庫県 |
中 |
| 国語 |
小学3学年国語科実践事例
|
1 |
兵庫県 |
中 |
| 国語 |
小学4学年国語科実践事例
|
1 |
兵庫県 |
中 |
| 社会，地理歴史，公民 |
小学4学年社会科実践事例
|
1 |
兵庫県 |
中 |
| 社会，地理歴史，公民 |
小学6学年社会科実践事例
|
1 |
兵庫県 |
中 |
| 日本語 |
小学校1年生の漢字
|
2 |
三重県 |
小中 |
| 日本語 |
小学校2年生の漢字
|
2 |
三重県 |
小中 |
| 日本語 |
小学校3年生の漢字
|
1 |
三重県 |
小中 |
| 日本語 |
小学校4年生の漢字
|
1 |
三重県 |
小中 |
| 日本語 |
小学校5年生の漢字
|
1 |
三重県 |
小中 |
| 日本語 |
小学校6年生の漢字
|
1 |
三重県 |
小中 |
| 日本語 |
岩倉市日本語適応指導教室 Q&A ハンドブック 学級担任向け
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
岩倉市日本語適応指導教室 教務主任向け 確認事項
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
岩倉市日本語適応指導教室 管理職向け お願い・確認事項
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
岩倉市日本語適応指導教室 養護教諭向け 確認事項
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
形容詞の絵カード①
|
1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
形容詞の絵カード②
|
1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
形容詞の絵カード③
|
1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
形容詞の絵カード④
|
1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
形容詞の絵カード⑤
|
1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
指さし連絡カード
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
指さし連絡カード 保健ことばカード
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
指さし連絡カード 保健用
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
指導カリキュラム（指導語い・表現)一覧表 日本語（ 国語）
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 算数，数学 |
指導カリキュラム（指導語い)一覧表 数学 中学校
|
1 |
愛知県 |
中 |
| 理科 |
指導カリキュラム（指導語い)一覧表 理科 中学校
|
1 |
愛知県 |
中 |
| 社会，地理歴史，公民 |
指導カリキュラム（指導語い)一覧表 社会 中学校
|
1 |
愛知県 |
中 |
| 日本語 |
指導の手引きQ&A
|
1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
指導プラン15日目から20日目
|
1 |
静岡県 |
小中高 |
| 日本語 |
指導プラン１日目から６日目
|
1 |
静岡県 |
小中高 |
| 日本語 |
指導プラン７日目から14日目
|
1 |
静岡県 |
小中高 |
| 日本語 |
指導ユニット配当計画（ステップ別）
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
授業にでてくることば家庭科 掲示用
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 算数，数学 |
数学テキスト中1 1,2学期 7月・9月 方程式
|
1 |
愛知県 |
中 |
| 算数，数学 |
数学テキスト中1 1学期 4月 正負の数
|
1 |
愛知県 |
中 |
| 算数，数学 |
数学テキスト中1 1学期 4月 正負の数の加減
|
1 |
愛知県 |
中 |
| 算数，数学 |
数学テキスト中1 1学期 5月 数の集合と四則
|
1 |
愛知県 |
中 |
| 算数，数学 |
数学テキスト中1 1学期 5月 正負の数の乗除
|
1 |
愛知県 |
中 |
| 算数，数学 |
数学テキスト中1 1学期 6月 文字の式
|
1 |
愛知県 |
中 |
| 算数，数学 |
数学テキスト中1 2学期 10月 比例と反比例
|
1 |
愛知県 |
中 |
| 算数，数学 |
数学テキスト中1 2学期 11月・12月 平面図形
|
1 |
愛知県 |
中 |
| 算数，数学 |
数学テキスト中1 3学期 1月 空間図形
|
1 |
愛知県 |
中 |
| 算数，数学 |
数学テキスト中1 3学期 2月 立体の表面積と体積
|
1 |
愛知県 |
中 |
| 日本語 |
文型練習 ポルトガル語対応
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
新動詞の絵カード
|
1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版 みえこさんのにほんご
|
1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版 みえこさんのにほんご
|
1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版 みえこさんのにほんごれんしゅうちょう1
|
1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版 みえこさんのにほんごれんしゅうちょう2
|
1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版 みえこさんのにほんご指導のアクセス
|
1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版 続 みえこさんの日本語
|
1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版 続 みえこさんの日本語 指導のアクセス
|
1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版 続みえこさんのにほんご
|
1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版 続みえこさんのにほんご指導のアクセス
|
1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんの にほんご聴解教材聞き取り問題ディスク①
|
1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんの にほんご聴解教材聞き取り問題ディスク②
|
1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-あいうえお
|
1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-アイウエオ
|
1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-おじいさん
|
1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-かきくけこ
|
1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-カキクケコ
|
1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-がぎぐげござじずぜぞ
|
1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-ガギグゲゴザジズゼゾ
|
1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-かたかな(１)
|
1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-かたかな(１)(２)(３)まとめ
|
1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-かたかな(２)
|
1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-かたかな(３)
|
1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-カメラ
|
1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-きって
|
1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-ぎゃぎゅぎょ～ぴゃぴゅぴょ
|
1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-ギャギュギョ～ピャピュピョ
|
1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-きゃきゅきょ～りゃりゅりょ
|
1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-キャキュキョ～リャリュリョ
|
1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-くへつして
|
1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-ケーキ
|
1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-コップ
|
1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-さしすせそ
|
1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-サシスセソ
|
1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-シャツ
|
1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-せんのれんしゅう
|
1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-たちつてと
|
1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-タチツテト
|
1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-だぢづでど～ぱぴぷぺぽ
|
1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-ダヂヅデド～パピプペポ
|
1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-たてがき
|
1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-ちょっとさんぽ①
|
1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-ちょっとさんぽ⑩
|
1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-ちょっとさんぽ②
|
1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-ちょっとさんぽ③
|
1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-ちょっとさんぽ④
|
1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-ちょっとさんぽ⑤
|
1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-ちょっとさんぽ⑥
|
1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-ちょっとさんぽ⑦
|
1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-ちょっとさんぽ⑧
|
1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-ちょっとさんぽ⑨
|
1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-とけい
|
1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-なにぬねの
|
1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-ナニヌネノ
|
1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-バナナ
|
1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-はひふへほ
|
1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-ハヒフヘホ
|
1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-ひらがな(１)
|
1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-ひらがな(１)(２)(３)まとめ
|
1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-ひらがな(２)
|
1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-ひらがな(３)
|
1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-ファフィフェフォ
|
1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-まみむめも
|
1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-マミムメモ
|
1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-やゆよ
|
1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-ヤユヨ
|
1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-らりるれろ
|
1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-ラリルレロ
|
1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-わを
|
1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-ワヲ
|
1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-ん
|
1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-ン
|
1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-付録・参考文献
|
1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-目次
|
1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう２
|
1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版続みえこさんの 日本語聴解教材聞き取り問題ディスク①
|
1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版続みえこさんの 日本語聴解教材聞き取り問題ディスク②
|
1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語 掲示用資料
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語(国語)【中1】 カリキュラム・ユニット・指導内容
|
1 |
愛知県 |
中 |
| 日本語 |
日本語(国語)【中2】 カリキュラム・ユニット・指導内容
|
1 |
愛知県 |
中 |
| 日本語 |
日本語(国語)【中3】 カリキュラム・ユニット・指導内容
|
1 |
愛知県 |
中 |
| 日本語 |
日本語力テスト 2 4級
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語力テスト ステップ3 3級
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語学習支援ソフト
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語担当者 適性チェックリスト
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導カリキュラム
（新版「みえこさんのにほんご」を基に）
|
1 |
三重県 |
小中 |
| 日本語 |
日本語指導の基本的な考え方・あいさつをしよう
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その１
|
1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その１（「にほんご だんだんふやせる ひらがなの れんしゅうちょう」・「しゅくだい がんばった カード」１）
|
1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その１（「にほんご だんだんふやせる ひらがなの れんしゅうちょう」・「しゅくだい がんばった カード」２）
|
1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その１（１０課 私の家族１）
|
1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その１（１０課 私の家族２）
|
1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その１（１１課 立ちます・座ります・ご飯を食べます１）
|
1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その１（１１課 立ちます・座ります・ご飯を食べます２）
|
1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その１（１２課 服を着ます・服を着ました１）
|
1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その１（１２課 服を着ます・服を着ました２）
|
1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その１（１３課 大きいです・面白いです１）
|
1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その１（１３課 大きいです・面白いです２）
|
1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その１（１４課 買い物・乗り物１）
|
1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その１（１４課 買い物・乗り物２）
|
1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その１（１５課 遠足へ行きたい１）
|
1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その１（１５課 遠足へ行きたい２）
|
1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その１（１課 挨拶１）
|
1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その１（１課 挨拶２）
|
1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その１（２課 学習用具１）
|
1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その１（２課 学習用具２）
|
1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その１（３課 学校１）
|
1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その１（３課 学校２）
|
1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その１（４課 給食・掃除・休み時間１）
|
1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その１（４課 給食・掃除・休み時間２）
|
1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その１（５課 位置１）
|
1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その１（５課 位置２）
|
1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その１（６課 体調を伝える１）
|
1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その１（６課 体調を伝える２）
|
1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その１（７課 時間１）
|
1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その１（７課 時間２）
|
1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その１（８課 私は○○です１）
|
1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その１（８課 私は○○です２）
|
1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その１（９課 日付１）
|
1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その１（９課 日付２）
|
1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その１（はじめに）
|
1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その１（単元一覧表）
|
1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その１（奥付）
|
1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その１（教材使い方の手引き）
|
1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その1（目次）
|
1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その１（表紙・裏表紙）
|
1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その２
|
1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その２（「～へ行きます」の言い方（第８単元））
|
1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その２（「～へ行きます」の言い方（第９単元））
|
1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その２（カタカナ練習帳（第２単元））
|
1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その２（はじめに）
|
1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その２（単元一覧表）
|
1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その２（反対の意味の言葉（第１１単元）
|
1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その２（奥付）
|
1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その２（教材使い方の手引き）
|
1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その２（数詞を覚えよう（第６単元））
|
1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その２（漢字の組み立て・漢字のパズル表（第１５単元））
|
1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その２（物の名前（第３単元）１）
|
1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その２（物の名前（第３単元）２）
|
1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その２（目次）
|
1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その２（第１０単元 言葉のルールを学習しよう）
|
1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その２（第１１単元 反対の意味の言葉（反対語・対義語の言葉））
|
1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その２（第１２単元 合わせ言葉）
|
1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その２（第１３単元 観察カードを書こう）
|
1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その２（第１４単元 日記を書こう）
|
1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その２（第１５単元 感じの組み立てと部首）
|
1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その２（第１単元 ひらがな）
|
1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その２（第２単元 カタカナ）
|
1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その２（第３単元 名前を覚えよう）
|
1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その２（第４単元 位置や方向を表す言い方）
|
1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その２（第５単元 体調（病気とケガ））
|
1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その２（第６単元 数の数え方）
|
1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その２（第７単元 カレンダー）
|
1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その２（第８単元 学校行事「校外学習」・「遠足」）
|
1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その２（第９単元 文を書こう）
|
1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その２（表紙・裏表紙）
|
1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その２（資料一覧表・ひらがな練習帳・ひらがなビンゴゲームをしよう（第１単元））
|
1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導向け資料
|
1 |
徳島県 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導教材（「にほんごをまなぼう」の外国語訳）
|
5 |
千葉県 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導用書籍・教具リスト
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導資料1
|
4 |
香川県 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導資料2
|
4 |
香川県 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語教育教材「こんにちは」中学校用
|
1 |
大阪府 |
中 |
| 日本語 |
昆虫の名前・掲示用
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
楽しく日本語を学ぶために（１．児童生徒用教材）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 日本語 |
楽しく日本語を学ぶために（指導者用資料）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 日本語 |
楽しく日本語を学ぶために（表紙・目次及び副教材）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 日本語 |
母語指導 ステップ１ 母語・日本語練習 あいさつ
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
母語指導 ステップ１ 母語・日本語練習 体に関する名前
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
母語指導 ステップ１ 母語・日本語練習 四季・月・曜日
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
母語指導 ステップ１ 母語・日本語練習 場所を表すような用語
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
母語指導 ステップ１ 母語・日本語練習 家族に関する用語
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
母語指導 ステップ１ 母語・日本語練習 数詞
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
母語指導 ステップ１ 母語・日本語練習 日時に関する名前
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
母語指導 ステップ２ 母語・日本語練習 休み時間
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
母語指導 ステップ２ 母語・日本語練習 学校で日常使う用語
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
母語指導 ステップ２ 母語・日本語練習 学用品
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
母語指導 ステップ２ 母語・日本語練習 帰りの会
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
母語指導 ステップ２ 母語・日本語練習 給食
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
母語指導 ステップ３ 母語・日本語練習 保健室
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
母語指導 ステップ３ 母語・日本語練習 基本的な動詞・形容詞
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
母語指導 ステップ３ 母語・日本語練習 授業中
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
母語指導 ステップ３ 母語・日本語練習 教科に必要な用語
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
海や川にいるものの名前・掲示用
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 理科 |
渡日生のための理科 １年生
|
1 |
大阪府 |
中 |
| 理科 |
渡日生のための理科 １年生 エネルギー 参考書
|
1 |
大阪府 |
中 |
| 理科 |
渡日生のための理科 １年生 エネルギー 問題
|
1 |
大阪府 |
中 |
| 理科 |
渡日生のための理科 １年生 地球 参考書
|
1 |
大阪府 |
中 |
| 理科 |
渡日生のための理科 １年生 地球 問題
|
1 |
大阪府 |
中 |
| 理科 |
渡日生のための理科 １年生 教材の使い方
|
1 |
大阪府 |
中 |
| 理科 |
渡日生のための理科 １年生 植物 参考書
|
1 |
大阪府 |
中 |
| 理科 |
渡日生のための理科 １年生 植物 問題
|
1 |
大阪府 |
中 |
| 理科 |
渡日生のための理科 １年生 物質 参考書
|
1 |
大阪府 |
中 |
| 理科 |
渡日生のための理科 １年生 物質 問題
|
1 |
大阪府 |
中 |
| 理科 |
渡日生のための理科 １年生 目次
|
1 |
大阪府 |
中 |
| 理科 |
渡日生のための理科 １年生 表紙
|
1 |
大阪府 |
中 |
| 理科 |
渡日生のための理科 １年生 裏表紙
|
1 |
大阪府 |
中 |
| 理科 |
渡日生のための理科 ２年生
|
1 |
大阪府 |
中 |
| 理科 |
渡日生のための理科 ３年生
|
1 |
大阪府 |
中 |
| 日本語 |
温かい声かけから リーフレット１
|
1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
温かい声かけから リーフレット２
|
1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
漢字ドリル 中1 11学期 7月「はじめての詩」
|
1 |
愛知県 |
中 |
| 日本語 |
漢字ドリル 中1 1学期 4月「にじの見える橋」
|
1 |
愛知県 |
中 |
| 日本語 |
漢字ドリル 中1 1学期 5月「ダイコンは大きな根」
|
1 |
愛知県 |
中 |
| 日本語 |
漢字ドリル 中1 1学期 6月 「ちょっと立ち止まって」（新出のみ）
|
1 |
愛知県 |
中 |
| 日本語 |
漢字ドリル 中1 1学期 6月「ちょっと立ち止まって」（既習あり）
|
1 |
愛知県 |
中 |
| 日本語 |
漢字ドリル 中1 1学期 漢字まとめ
|
1 |
愛知県 |
中 |
| 日本語 |
漢字ドリル 中1 2学期 10月「漢字を確認しよう 指示する語句と接続する語句」
|
1 |
愛知県 |
中 |
| 日本語 |
漢字ドリル 中1 2学期 11月「今に生きる言葉」
|
1 |
愛知県 |
中 |
| 日本語 |
漢字ドリル 中1 2学期 11月「蓬莱の玉の枝」
|
1 |
愛知県 |
中 |
| 日本語 |
漢字ドリル 中1 2学期 12月「シカの落ち穂拾い」
|
1 |
愛知県 |
中 |
| 日本語 |
漢字ドリル 中1 2学期 9月「星の花が降るころに」
|
1 |
愛知県 |
中 |
| 日本語 |
漢字ドリル 中1 2学期 9月「漢字を確認しよう」
|
1 |
愛知県 |
中 |
| 日本語 |
漢字ドリル 中1 2学期 漢字まとめ
|
1 |
愛知県 |
中 |
| 日本語 |
漢字ドリル 中1 2学期9月「大人になれなかった弟たちに･･･」
|
1 |
愛知県 |
中 |
| 日本語 |
漢字ドリル 中1 3学期 1月「流氷と私たちの暮らし・話題をとらえて話し合おう」
|
1 |
愛知県 |
中 |
| 日本語 |
漢字ドリル 中1 3学期 2月「少年の日の思い出』
|
1 |
愛知県 |
中 |
| 日本語 |
漢字教材 回転漢字 きへん画像
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
漢字教材 回転漢字 さんずい画像
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
漢字教材 回転漢字 つちへん画像
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
漢字教材 回転漢字 てへん画像
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
漢字教材 回転漢字 にんべん画像
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
漢字教材 回転漢字 漢字 パーツ用 回転① 画像
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
漢字教材 回転漢字 漢字 パーツ用 回転② 画像
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 理科 |
理科【中1】 カリキュラム・ユニット・指導内容・『指導語彙・表現』
|
1 |
愛知県 |
中 |
| 理科 |
理科【中2】 カリキュラム・ユニット・指導内容・『指導語彙・表現』
|
1 |
愛知県 |
中 |
| 理科 |
理科【中3】 カリキュラム・ユニット・指導内容・『指導語彙・表現』
|
1 |
愛知県 |
中 |
| 理科 |
理科テキスト中1 1学期 4月 身近な生物の観察
|
1 |
愛知県 |
中 |
| 理科 |
理科テキスト中1 1学期 6月 植物のなかまとその特徴
|
1 |
愛知県 |
中 |
| 理科 |
理科テキスト中1 2学期 10月 水溶液の性質
|
1 |
愛知県 |
中 |
| 理科 |
理科テキスト中1 2学期 11月 光の性質
|
1 |
愛知県 |
中 |
| 理科 |
理科テキスト中1 2学期 11月 音の性質
|
1 |
愛知県 |
中 |
| 理科 |
理科テキスト中1 2学期 12月 力と圧力
|
1 |
愛知県 |
中 |
| 理科 |
理科テキスト中1 2学期 9月 気体の性質
|
1 |
愛知県 |
中 |
| 理科 |
理科テキスト中1 2学期 9月 物質の性質
|
1 |
愛知県 |
中 |
| 理科 |
理科テキスト中1 2学期 9月 物質の状態変化
|
1 |
愛知県 |
中 |
| 理科 |
理科テキスト中1 3学期 1月 火山
|
1 |
愛知県 |
中 |
| 理科 |
理科テキスト中1 3学期 2月 地層
|
1 |
愛知県 |
中 |
| 理科 |
理科テキスト中1 3学期 2月 地震
|
1 |
愛知県 |
中 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（アイルランド）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（アフガニスタン・イスラム共和国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（アメリカ合衆国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（アルゼンチン共和国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（イタリア共和国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（イラン・イスラム共和国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（インド）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（インドネシア共和国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（ウガンダ共和国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（ウクライナ）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（オーストラリア連邦）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（オランダ王国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（ガーナ共和国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（カナダ）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（カンボジア王国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（グレートブリテン及び北部アイルランド連合王国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（コスタリカ共和国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（コロンビア共和国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（サウジアラビア王国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（シンガポール共和国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（スイス連邦）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（スゥェーデン王国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（スペイン）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（スリランカ民主主義共和国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（タイ王国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（チリ共和国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（ドイツ連邦共和国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（ナイジェリア連邦共和国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（ネパール連邦民主共和国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（パキスタン・イスラム共和国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（バングラディシュ人民共和国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（フィリピン共和国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（ブラジル連邦共和国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（フランス共和国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（ベトナム社会主義共和国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（ペルー共和国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（ベルギー王国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（ポーランド共和国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（ボリビア多民族国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（マレーシア）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（メキシコ合衆国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（ラオス人民共和国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（ルーマニア）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（中華人民共和国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（南アフリカ共和国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（大韓民国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（日本）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 日本語 |
短い文作り（いつ・どこで・だれが・・）
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
短い文作り（なにを・どうした）
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
社会【中1】 カリキュラム・ユニット・指導内容・『指導語彙・表現』
|
1 |
愛知県 |
中 |
| 社会，地理歴史，公民 |
社会【中2】 カリキュラム・ユニット・指導内容・『指導語彙・表現』
|
1 |
愛知県 |
中 |
| 社会，地理歴史，公民 |
社会【中3】 カリキュラム・ユニット・指導内容・『指導語彙・表現』
|
1 |
愛知県 |
中 |
| 社会，地理歴史，公民 |
社会テキスト中1 1学期 4月 歴史 年代の表し方
|
1 |
愛知県 |
中 |
| 社会，地理歴史，公民 |
社会テキスト中1 1学期 4月 歴史 文明のおこりと日本の成り立ち
|
1 |
愛知県 |
中 |
| 社会，地理歴史，公民 |
社会テキスト中1 1学期 5月 地理 世界のすがた
|
1 |
愛知県 |
中 |
| 社会，地理歴史，公民 |
社会テキスト中1 1学期 6月 地理 世界と日本の人々のくらしと文化
|
1 |
愛知県 |
中 |
| 社会，地理歴史，公民 |
社会テキスト中1 1学期 7月 歴史 古代国家の歩みと東アジア世界
|
1 |
愛知県 |
中 |
| 社会，地理歴史，公民 |
社会テキスト中1 2学期 10月 地理 世界の諸地域 世界の国々の特色 アメリカの特色
|
1 |
愛知県 |
中 |
| 社会，地理歴史，公民 |
社会テキスト中1 2学期 10月 地理 世界の諸地域 世界の国々の特色 ケニアの特色
|
1 |
愛知県 |
中 |
| 社会，地理歴史，公民 |
社会テキスト中1 2学期 9月 地理 世界の諸地域 世界の国々の特色 イギリスの特色
|
1 |
愛知県 |
中 |
| 社会，地理歴史，公民 |
社会テキスト中1 2学期 9月 地理 世界の諸地域 世界の国々の特色 イタリアの特色
|
1 |
愛知県 |
中 |
| 社会，地理歴史，公民 |
社会テキスト中1 2学期 9月 地理 世界の諸地域 世界の国々の特色 オランダの特色
|
1 |
愛知県 |
中 |
| 社会，地理歴史，公民 |
社会テキスト中1 2学期 9月 地理 世界の諸地域 世界の国々の特色 ドイツの特色
|
1 |
愛知県 |
中 |
| 社会，地理歴史，公民 |
社会テキスト中1 2学期 9月 地理 世界の諸地域 世界の国々の特色 フランスの特色
|
1 |
愛知県 |
中 |
| 社会，地理歴史，公民 |
社会テキスト中1 2学期 9月 地理 世界の諸地域 世界の国々の特色 マレーシアの特色
|
1 |
愛知県 |
中 |
| 社会，地理歴史，公民 |
社会テキスト中1 2学期 9月 地理 世界の諸地域 世界の国々の特色 中国の特色
|
1 |
愛知県 |
中 |
| 社会，地理歴史，公民 |
社会テキスト中1 2学期 9月 地理 世界の諸地域 世界の国々の特色 韓国の特色
|
1 |
愛知県 |
中 |
| 社会，地理歴史，公民 |
社会テキスト中1 2学期 9月 歴史 武士の台頭と鎌倉幕府
|
1 |
愛知県 |
中 |
| 社会，地理歴史，公民 |
社会テキスト中1 3学期 1月 地理 世界の諸地域 世界の国々の特色 オーストラリアの特色
|
1 |
愛知県 |
中 |
| 日本語 |
第１学年日本語（上級）年間指導計画
|
1 |
兵庫県 |
中 |
| 日本語 |
第１学年日本語（中級）年間指導計画
|
1 |
兵庫県 |
中 |
| 日本語 |
第１学年日本語（初級）年間指導計画
|
1 |
兵庫県 |
中 |
| 算数，数学 |
算数【中1】 カリキュラム・ユニット・指導内容・『指導語彙・表現』
|
1 |
愛知県 |
中 |
| 算数，数学 |
算数【中2】 カリキュラム・ユニット・指導内容・『指導語彙・表現』
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1 |
愛知県 |
中 |
| 算数，数学 |
算数【中3】 カリキュラム・ユニット・指導内容・『指導語彙・表現』
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1 |
愛知県 |
中 |
| 算数，数学 > 算数 |
算数のあゆみ
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1 |
三重県 |
小中 |
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算数指導カリキュラム
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1 |
三重県 |
小中 |
| 算数，数学 |
算数教材を使って教えるに当たって
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1 |
東京都 |
小中 |
| 日本語 |
絵カード
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1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
絵カード（名詞）
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1 |
三重県 |
小中高 |
| 外国語 |
英語ワーク １年生
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1 |
大阪府 |
中 |
| 外国語 |
英語ワーク ２年生
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1 |
大阪府 |
中 |
| 外国語 |
英語ワーク ３年生
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1 |
大阪府 |
中 |
| 日本語 |
草・木・花の名前・掲示用
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1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
表紙、はじめに、目次等
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1 |
静岡県 |
小中高 |
| 日本語 |
資料等
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1 |
静岡県 |
小中高 |
| 日本語 |
野菜の名前・掲示用
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1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
食べ物の名前・掲示用
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1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
飲み物の名前・掲示用
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1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
鳥の名前・掲示用
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1 |
愛知県 |
小中高 |