| 社会，地理歴史，公民 |
「日本の地理」
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1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
「日本の歴史」
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1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
JSLカリキュラム中学校編 JSLの社会科のツールとそれを利用した授業づくり
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1 |
全国 |
中 |
| 社会，地理歴史，公民 |
JSLカリキュラム中学校編 社会 学習単元一覧
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1 |
全国 |
中 |
| 社会，地理歴史，公民 |
JSLカリキュラム中学校編 社会科 付録 1．検証授業のまとめ1
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1 |
全国 |
中 |
| 社会，地理歴史，公民 |
JSLカリキュラム中学校編 社会科 付録 1．検証授業のまとめ2
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1 |
全国 |
中 |
| 社会，地理歴史，公民 |
JSLカリキュラム中学校編 社会科 付録 2．社会用語対訳一覧
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1 |
全国 |
中 |
| 社会，地理歴史，公民 |
JSLカリキュラム中学校編 社会科 活動例 公民A 高度経済成長期以降の社会
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1 |
全国 |
中 |
| 社会，地理歴史，公民 |
JSLカリキュラム中学校編 社会科 活動例 公民B 租税の意義と役割
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1 |
全国 |
中 |
| 社会，地理歴史，公民 |
JSLカリキュラム中学校編 社会科 活動例 公民C 地方自治
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1 |
全国 |
中 |
| 社会，地理歴史，公民 |
JSLカリキュラム中学校編 社会科 活動例 公民D 国の政治の仕組み
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1 |
全国 |
中 |
| 社会，地理歴史，公民 |
JSLカリキュラム中学校編 社会科 活動例 公民E 地球環境問題を考える
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1 |
全国 |
中 |
| 社会，地理歴史，公民 |
JSLカリキュラム中学校編 社会科 活動例 公民F 時事問題から考える現代の社会
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1 |
全国 |
中 |
| 社会，地理歴史，公民 |
JSLカリキュラム中学校編 社会科 活動例 地理A 世界の国々の位置・名称
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1 |
全国 |
中 |
| 社会，地理歴史，公民 |
JSLカリキュラム中学校編 社会科 活動例 地理B 日本の位置
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1 |
全国 |
中 |
| 社会，地理歴史，公民 |
JSLカリキュラム中学校編 社会科 活動例 地理C 東京都の特色
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1 |
全国 |
中 |
| 社会，地理歴史，公民 |
JSLカリキュラム中学校編 社会科 活動例 地理D 日本の自然の特色
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1 |
全国 |
中 |
| 社会，地理歴史，公民 |
JSLカリキュラム中学校編 社会科 活動例 地理E アメリカ合衆国の特色
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1 |
全国 |
中 |
| 社会，地理歴史，公民 |
JSLカリキュラム中学校編 社会科 活動例 歴史A 日本の歴史の流れと特色
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1 |
全国 |
中 |
| 社会，地理歴史，公民 |
JSLカリキュラム中学校編 社会科 活動例 歴史B 天下統一への歩み
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1 |
全国 |
中 |
| 社会，地理歴史，公民 |
JSLカリキュラム中学校編 社会科 活動例 歴史C 幕藩体制の成立
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1 |
全国 |
中 |
| 社会，地理歴史，公民 |
JSLカリキュラム中学校編 社会科 活動例 歴史D わが国の開国とその背景
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1 |
全国 |
中 |
| 社会，地理歴史，公民 |
JSLカリキュラム中学校編 社会科 活動例 歴史E 明治政府の成立と維新
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1 |
全国 |
中 |
| 社会，地理歴史，公民 |
JSLカリキュラム中学校編 社会科の基本的な考え方
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1 |
全国 |
中 |
| 社会，地理歴史，公民 |
JSLカリキュラム小学校編 「教科志向型」JSLカリキュラム「社会科」
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1 |
全国 |
小 |
| 社会，地理歴史，公民 |
JSLカリキュラム小学校編 「教科志向型」JSLカリキュラム「社会科」 資料１ 社会科AU一覧
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1 |
全国 |
小 |
| 社会，地理歴史，公民 |
JSLカリキュラム小学校編 「教科志向型」JSLカリキュラム「社会科」 資料１ 社会科AU一覧 社A 実物の資料を集める
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1 |
全国 |
小 |
| 社会，地理歴史，公民 |
JSLカリキュラム小学校編 「教科志向型」JSLカリキュラム「社会科」 資料１ 社会科AU一覧 社B 文献資料を集める
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1 |
全国 |
小 |
| 社会，地理歴史，公民 |
JSLカリキュラム小学校編 「教科志向型」JSLカリキュラム「社会科」 資料１ 社会科AU一覧 社C 通信手段を利用して情報を集める
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1 |
全国 |
小 |
| 社会，地理歴史，公民 |
JSLカリキュラム小学校編 「教科志向型」JSLカリキュラム「社会科」 資料１ 社会科AU一覧 社D 現地で観察・見学・調査する
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1 |
全国 |
小 |
| 社会，地理歴史，公民 |
JSLカリキュラム小学校編 「教科志向型」JSLカリキュラム「社会科」 資料１ 社会科AU一覧 社E 体験する
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1 |
全国 |
小 |
| 社会，地理歴史，公民 |
JSLカリキュラム小学校編 「教科志向型」JSLカリキュラム「社会科」 資料１ 社会科AU一覧 社F 聞き取りする
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1 |
全国 |
小 |
| 社会，地理歴史，公民 |
JSLカリキュラム小学校編 「教科志向型」JSLカリキュラム「社会科」 資料１ 社会科AU一覧 社G 地図、年表、統計資料、絵・写真・映像を読み取る
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1 |
全国 |
小 |
| 社会，地理歴史，公民 |
JSLカリキュラム小学校編 「教科志向型」JSLカリキュラム「社会科」 資料１ 社会科AU一覧 社H 地図帳、地球儀を活用する
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全国 |
小 |
| 社会，地理歴史，公民 |
JSLカリキュラム小学校編 「教科志向型」JSLカリキュラム「社会科」 資料１ 社会科AU一覧 社I 観察・学習経験・生活経験から考えを持つ
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全国 |
小 |
| 社会，地理歴史，公民 |
JSLカリキュラム小学校編 「教科志向型」JSLカリキュラム「社会科」 資料１ 社会科AU一覧 社J 各種の資料を活用して分析する
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全国 |
小 |
| 社会，地理歴史，公民 |
JSLカリキュラム小学校編 「教科志向型」JSLカリキュラム「社会科」 資料１ 社会科AU一覧 社K 文字、文章で表現する
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全国 |
小 |
| 社会，地理歴史，公民 |
JSLカリキュラム小学校編 「教科志向型」JSLカリキュラム「社会科」 資料１ 社会科AU一覧 社L 地図、年表、統計簿に表現する
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全国 |
小 |
| 社会，地理歴史，公民 |
JSLカリキュラム小学校編 「教科志向型」JSLカリキュラム「社会科」 資料１ 社会科AU一覧 社M 構成活動で経験する
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全国 |
小 |
| 社会，地理歴史，公民 |
JSLカリキュラム小学校編 「教科志向型」JSLカリキュラム「社会科」 資料１ 社会科AU一覧 社N 情報機器を使って表現する
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全国 |
小 |
| 社会，地理歴史，公民 |
JSLカリキュラム小学校編 「教科志向型」JSLカリキュラム「社会科」 資料１ 社会科AU一覧 社O 口頭での発表する
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全国 |
小 |
| 社会，地理歴史，公民 |
JSLカリキュラム小学校編 「教科志向型」JSLカリキュラム「社会科」 資料１ 社会科AU一覧 社P 学習成果（作品）を基に発表する
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全国 |
小 |
| 社会，地理歴史，公民 |
JSLカリキュラム小学校編 「教科志向型」JSLカリキュラム「社会科」 資料１ 社会科AU一覧 社Q 映像やコンピュータで発表する
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全国 |
小 |
| 社会，地理歴史，公民 |
JSLカリキュラム小学校編 「教科志向型」JSLカリキュラム「社会科」 資料１ 社会科AU一覧 社R 情報として発表する
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全国 |
小 |
| 社会，地理歴史，公民 |
JSLカリキュラム小学校編 「教科志向型」JSLカリキュラム「社会科」 資料２ 社会科の内容とキーワード
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全国 |
小 |
| 社会，地理歴史，公民 |
JSLカリキュラム小学校編 「教科志向型」JSLカリキュラム「社会科」 資料３ 授業事例指導案
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全国 |
小 |
| 社会，地理歴史，公民 |
JSLカリキュラム小学校編 「教科志向型」JSLカリキュラム「社会科」 資料４ 授業展開例
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1 |
全国 |
小 |
| 社会，地理歴史，公民 |
にほんごわーくぶっく③日本の歴史上（１．表紙）
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1 |
愛知県 |
小 |
| 社会，地理歴史，公民 |
にほんごわーくぶっく③日本の歴史上（２．ご使用にあたって）
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1 |
愛知県 |
小 |
| 社会，地理歴史，公民 |
にほんごわーくぶっく③日本の歴史上（３.目次）
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愛知県 |
小 |
| 社会，地理歴史，公民 |
にほんごわーくぶっく③日本の歴史上（４.本文）
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1 |
愛知県 |
小 |
| 社会，地理歴史，公民 |
にほんごわーくぶっく③日本の歴史上（５.意味を調べよう）
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1 |
愛知県 |
小 |
| 社会，地理歴史，公民 |
にほんごわーくぶっく③日本の歴史上（６.中表紙）
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1 |
愛知県 |
小 |
| 社会，地理歴史，公民 |
にほんごわーくぶっく③日本の歴史上（８.重要語句索引）
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1 |
愛知県 |
小 |
| 社会，地理歴史，公民 |
にほんごわーくぶっく③日本の歴史上（９．裏表紙）
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1 |
愛知県 |
小 |
| 社会，地理歴史，公民 |
にほんごわーくぶっく④日本の歴史下（１．表紙）
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1 |
愛知県 |
小 |
| 社会，地理歴史，公民 |
にほんごわーくぶっく④日本の歴史下（１０．出来事シール）
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1 |
愛知県 |
小 |
| 社会，地理歴史，公民 |
にほんごわーくぶっく④日本の歴史下（２．ご使用にあたって）
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1 |
愛知県 |
小 |
| 社会，地理歴史，公民 |
にほんごわーくぶっく④日本の歴史下（３.目次）
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1 |
愛知県 |
小 |
| 社会，地理歴史，公民 |
にほんごわーくぶっく④日本の歴史下（４.本文）
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1 |
愛知県 |
小 |
| 社会，地理歴史，公民 |
にほんごわーくぶっく④日本の歴史下（５.意味を調べよう））
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1 |
愛知県 |
小 |
| 社会，地理歴史，公民 |
にほんごわーくぶっく④日本の歴史下（６.中表紙）
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1 |
愛知県 |
小 |
| 社会，地理歴史，公民 |
にほんごわーくぶっく④日本の歴史下（８.重要語句索引
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1 |
愛知県 |
小 |
| 社会，地理歴史，公民 |
にほんごわーくぶっく④日本の歴史下（９．裏表紙）
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1 |
愛知県 |
小 |
| 社会，地理歴史，公民 |
和歴・西暦・仏歴の一覧表
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1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
地図記号
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三重県 |
小 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（アイルランド）
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1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（アフガニスタン・イスラム共和国）
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1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（アメリカ合衆国）
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1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（アルゼンチン共和国）
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1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（イタリア共和国）
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1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（イラン・イスラム共和国）
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1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（インド）
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1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（インドネシア共和国）
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1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（ウガンダ共和国）
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1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（ウクライナ）
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1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（オーストラリア連邦）
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1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（オランダ王国）
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1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（ガーナ共和国）
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1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（カナダ）
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1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（カンボジア王国）
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1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（グレートブリテン及び北部アイルランド連合王国）
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1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（コスタリカ共和国）
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1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（コロンビア共和国）
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1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（サウジアラビア王国）
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1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（シンガポール共和国）
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1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（スイス連邦）
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1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（スゥェーデン王国）
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1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（スペイン）
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1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（スリランカ民主主義共和国）
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1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（タイ王国）
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1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（チリ共和国）
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1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（ドイツ連邦共和国）
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1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（ナイジェリア連邦共和国）
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1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（ネパール連邦民主共和国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（パキスタン・イスラム共和国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（バングラディシュ人民共和国）
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1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（フィリピン共和国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（ブラジル連邦共和国）
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1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（フランス共和国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（ベトナム社会主義共和国）
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1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（ペルー共和国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（ベルギー王国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（ポーランド共和国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（ボリビア多民族国）
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1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（マレーシア）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（メキシコ合衆国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（ラオス人民共和国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（ルーマニア）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（中華人民共和国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（南アフリカ共和国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（大韓民国）
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1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）まとめ1
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）まとめ2
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1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）まとめ3
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1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）まとめ4
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1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）まとめ5
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
小学4学年社会科実践事例
|
1 |
兵庫県 |
中 |
| 社会，地理歴史，公民 |
小学6学年社会科実践事例
|
1 |
兵庫県 |
中 |
| 社会，地理歴史，公民 |
指導カリキュラム（指導語い)一覧表 社会 中学校
|
1 |
愛知県 |
中 |
| 社会，地理歴史，公民 |
指導カリキュラム（指導語い)一覧表 社会 小学校
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1 |
愛知県 |
小 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（アイルランド）
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1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（アフガニスタン・イスラム共和国）
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1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（アメリカ合衆国）
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1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（アルゼンチン共和国）
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1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（イタリア共和国）
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1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（イラン・イスラム共和国）
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1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（インド）
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1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（インドネシア共和国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（ウガンダ共和国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（ウクライナ）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（オーストラリア連邦）
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1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（オランダ王国）
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1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（ガーナ共和国）
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1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（カナダ）
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1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（カンボジア王国）
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1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（グレートブリテン及び北部アイルランド連合王国）
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1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（コスタリカ共和国）
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1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（コロンビア共和国）
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1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（サウジアラビア王国）
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1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（シンガポール共和国）
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1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（スイス連邦）
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1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（スゥェーデン王国）
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1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（スペイン）
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1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（スリランカ民主主義共和国）
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1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（タイ王国）
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1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（チリ共和国）
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1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（ドイツ連邦共和国）
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1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（ナイジェリア連邦共和国）
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1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（ネパール連邦民主共和国）
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1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（パキスタン・イスラム共和国）
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1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（バングラディシュ人民共和国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（フィリピン共和国）
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1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（ブラジル連邦共和国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（フランス共和国）
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1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（ベトナム社会主義共和国）
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1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（ペルー共和国）
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1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（ベルギー王国）
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1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（ポーランド共和国）
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1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（ボリビア多民族国）
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1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（マレーシア）
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1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（メキシコ合衆国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（ラオス人民共和国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（ルーマニア）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（中華人民共和国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（南アフリカ共和国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（大韓民国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（日本）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
社会【中1】 カリキュラム・ユニット・指導内容・『指導語彙・表現』
|
1 |
愛知県 |
中 |
| 社会，地理歴史，公民 |
社会【中2】 カリキュラム・ユニット・指導内容・『指導語彙・表現』
|
1 |
愛知県 |
中 |
| 社会，地理歴史，公民 |
社会【中3】 カリキュラム・ユニット・指導内容・『指導語彙・表現』
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社会【小3】 カリキュラム・ユニット・指導内容・『指導語彙・表現』
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社会【小4】 カリキュラム・ユニット・指導内容・『指導語彙・表現』
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社会【小5】 カリキュラム・ユニット・指導内容・『指導語彙・表現』
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社会【小6】 カリキュラム・ユニット・指導内容・『指導語彙・表現』
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社会テキスト中1 1学期 4月 歴史 年代の表し方
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社会テキスト中1 1学期 4月 歴史 文明のおこりと日本の成り立ち
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社会テキスト中1 1学期 5月 地理 世界のすがた
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社会テキスト中1 1学期 6月 地理 世界と日本の人々のくらしと文化
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社会テキスト中1 1学期 7月 歴史 古代国家の歩みと東アジア世界
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社会テキスト中1 2学期 10月 地理 世界の諸地域 世界の国々の特色 アメリカの特色
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社会テキスト中1 2学期 10月 地理 世界の諸地域 世界の国々の特色 ケニアの特色
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社会テキスト中1 2学期 9月 地理 世界の諸地域 世界の国々の特色 イギリスの特色
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社会テキスト中1 2学期 9月 地理 世界の諸地域 世界の国々の特色 イタリアの特色
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社会テキスト中1 2学期 9月 地理 世界の諸地域 世界の国々の特色 オランダの特色
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社会テキスト中1 2学期 9月 地理 世界の諸地域 世界の国々の特色 ドイツの特色
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社会テキスト中1 2学期 9月 地理 世界の諸地域 世界の国々の特色 フランスの特色
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社会テキスト中1 2学期 9月 地理 世界の諸地域 世界の国々の特色 マレーシアの特色
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社会テキスト中1 2学期 9月 地理 世界の諸地域 世界の国々の特色 中国の特色
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社会テキスト中1 2学期 9月 地理 世界の諸地域 世界の国々の特色 韓国の特色
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社会テキスト中1 2学期 9月 歴史 武士の台頭と鎌倉幕府
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社会テキスト中1 3学期 1月 地理 世界の諸地域 世界の国々の特色 オーストラリアの特色
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社会テキスト小3 1学期 4月 学校のまわり
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社会テキスト小3 1学期 6月 市の様子
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社会テキスト小3 2学期 11月 農家の仕事
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社会テキスト小3 2学期 12月 工場の仕事
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社会テキスト小3 2学期 9月 スーパーマーケットではたらく人
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社会テキスト小3 3学期 1月 かかわってきた人々のくらし
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社会テキスト小4 1学期 4月 くらしを守る 火事
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社会テキスト小4 1学期 5月 くらしを守る 事故・事件
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社会テキスト小4 1学期 6月 すみよいくらしをつくる 水はどこから
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社会テキスト小4 2学期 10月 きょうどを開く
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社会テキスト小4 2学期 9月 すみよいくらしをつくる ゴミのしょりと利用
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社会テキスト小4 3学期 2月 わたしたちの県
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社会テキスト小5 1学期 4月 わたしたちの国土1
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社会テキスト小5 1学期 5月 わたしたちの国土2
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社会テキスト小5 1学期 6月 わたしたちの国土3
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社会テキスト小5 1学期 7月 わたしたちの生活と食料生産1
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社会テキスト小5 2学期 10月 わたしたちの生活と工業生産1
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社会テキスト小5 2学期 10月 わたしたちの生活と工業生産2
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社会テキスト小5 2学期 12月 わたしたちの生活と情報
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社会テキスト小5 2学期 1月 わたしたちの生活と環境
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社会テキスト小5 2学期 9月 わたしたちの生活と食料生産2
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社会テキスト小6 1学期 4月 縄文のむらから古墳のくにへ
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社会テキスト小6 1学期 5月 天皇中心の国づくり
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社会テキスト小6 1学期 6月 今に伝わる室町文化
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社会テキスト小6 1学期 6月 武士の世の中へ
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社会テキスト小6 1学期 7月 戦国の世から江戸の世へ
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社会テキスト小6 2学期 10月 世界に歩み出した日本
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社会テキスト小6 2学期 12月 わたしたちの願いを実現する政治
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社会テキスト小6 2学期 9月 明治の国づくりを進めた人々
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社会テキスト小6 2学期 9月 江戸の文化と新しい学問
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社会テキスト小6 3学期 2月 日本とつながりの深い人々
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