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科目 教材名[文書数] 地域 学校種
日本語 「個別の指導計画」作成参考資料①日本語の能力に応じた指導プログラム例[1] 全国 小中
日本語 「個別の指導計画」作成参考資料②学習目標例~初期段階~[1] 全国 小中
日本語 「個別の指導計画」作成参考資料③学習目標例~教科につながる学習段階~[1] 全国 小中
日本語 「個別の指導計画」作成参考資料④「教科につながる学習」の指導例[1] 全国 小中
算数,数学 > 算数 <分数>各教科書との対応表[1] 東京都
算数,数学 > 算数 <分数>在日ブラジル人児童を指導するにあたって[1] 東京都
算数,数学 > 算数 <分数>日本人指導者用[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <分数>日本人指導者用 10課 ぶんすうと しょうすう[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <分数>日本人指導者用 11課 ぶんすうの たしざん②ちがう ぶんぼ[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <分数>日本人指導者用 12課 ぶんすうの わりざん②ちがう ぶんぼ[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <分数>日本人指導者用 13課 やくぶん[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <分数>日本人指導者用 14課 ぶんすうの かけざん①[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <分数>日本人指導者用 15課 ぶんすうの わりざん①[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <分数>日本人指導者用 16課 ぶんすうの かけざん②[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <分数>日本人指導者用 17課 ぶんすうの かけざん③[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <分数>日本人指導者用 18課 ぶんすうの わりざん②[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <分数>日本人指導者用 19課 ぶんすうの わりざん③[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <分数>日本人指導者用 1課 2ぶんの1 3ぶんの1[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <分数>日本人指導者用 20課 かけざん わりざんいっしょに[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <分数>日本人指導者用 21課 ぶんすうの ばい①[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <分数>日本人指導者用 22課 ぶんすうの ばい②[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <分数>日本人指導者用 23課 ぶんすうばいの ぶんしょうだい[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <分数>日本人指導者用 24課 わりざんの ぶんしょうだい①[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <分数>日本人指導者用 25課 わりざんの ぶんしょうだい②[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <分数>日本人指導者用 26課 わりざんの ぶんしょうだい③[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <分数>日本人指導者用 27課 わりざんの ぶんしょうだい④[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <分数>日本人指導者用 2課 3ぶんの2 4ぶんの3[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <分数>日本人指導者用 3課 5ぶんの5 5ぶんの6[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <分数>日本人指導者用 4課 1と5ぶんの3[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <分数>日本人指導者用 5課 ぶんすうの たしざん①[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <分数>日本人指導者用 6課 ぶんすうの ひきざん①[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <分数>日本人指導者用 7課 おなじおおきさの ぶんすう[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <分数>日本人指導者用 8課 わりざんと ぶんすう[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <分数>日本人指導者用 9課 ぶんすうと なんばい[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <分数>日本人指導者用 本教材の特長、指導される方へ[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <分数>日本人指導者用 表紙と目次[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <割り算>各教科書との対応表[1] 東京都
算数,数学 > 算数 <割り算>在日ブラジル人児童を指導するにあたって[1] 東京都
算数,数学 > 算数 <割り算>日本人指導者用[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <割り算>日本人指導者用 10課 あまりのある わりざん[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <割り算>日本人指導者用 11課 わるかずと あまりのおおきさ[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <割り算>日本人指導者用 12課 わりざんの ひっさん①[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <割り算>日本人指導者用 13課 わりざんの きまり①[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <割り算>日本人指導者用 14課 わりざんの きまり②[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <割り算>日本人指導者用 15課 100をわる わりざん[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <割り算>日本人指導者用 16課 こたえが 2けた[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <割り算>日本人指導者用 17課 わりざんの ひっさん②[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <割り算>日本人指導者用 18課 わりざんの ひっさん③[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <割り算>日本人指導者用 19課 わりざんの ひっさん④[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <割り算>日本人指導者用 1課 おなじ かずずつ わける[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <割り算>日本人指導者用 20課 700まいを 5にんで[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <割り算>日本人指導者用 21課 200まいを 4にんで[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <割り算>日本人指導者用 22課 なんばい②[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <割り算>日本人指導者用 23課 20や 40でわる[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <割り算>日本人指導者用 24課 2けたで わる①[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <割り算>日本人指導者用 25課 2けたで わる②[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <割り算>日本人指導者用 26課 2けたで わる③[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <割り算>日本人指導者用 27課 いろいろな ぶんしょうだい①[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <割り算>日本人指導者用 28課 いろいろな ぶんしょうだい②[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <割り算>日本人指導者用 29課 いろいろな ぶんしょうだい③[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <割り算>日本人指導者用 2課 わりざん[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <割り算>日本人指導者用 30課 ぶんしょうだい こまったときは[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <割り算>日本人指導者用 3課 九九が つかえる[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <割り算>日本人指導者用 4課 九九を つかって[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <割り算>日本人指導者用 5課 ぶんしょうだい①[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <割り算>日本人指導者用 6課 なんにんに?[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <割り算>日本人指導者用 7課 ぶんしょうだい②[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <割り算>日本人指導者用 8課 1や0の わりざん[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <割り算>日本人指導者用 9課 なんばい①[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <割り算>日本人指導者用 本教材の特長、指導される方へ[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <割り算>日本人指導者用 表紙と目次[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <掛け算>各教科書との対応表[1] 東京都
算数,数学 > 算数 <掛け算>在日ブラジル人児童を指導するにあたって[1] 東京都
算数,数学 > 算数 <掛け算>日本人指導者用[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <掛け算>日本人指導者用 10課 0のかけざん[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <掛け算>日本人指導者用 11課 わけて あわせて[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <掛け算>日本人指導者用 12課 10こずつ 3ふくろで[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <掛け算>日本人指導者用 13課 23×3の かけざん[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <掛け算>日本人指導者用 14課 20×3や 200×3の かけざん[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <掛け算>日本人指導者用 15課 くり上がりのある かけざん[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <掛け算>日本人指導者用 16課 213×3の かけざん[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <掛け算>日本人指導者用 17課 どこからかけても おなじ[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <掛け算>日本人指導者用 18課  4×30の かけざん[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <掛け算>日本人指導者用 19課 21×14の けいさん[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <掛け算>日本人指導者用 1課 3こずつ4さらぶんで12こ[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <掛け算>日本人指導者用 2課 3かける4は12[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <掛け算>日本人指導者用 3課 3cmの3ばい[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <掛け算>日本人指導者用 4課 九九[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <掛け算>日本人指導者用 5課 1ふくろふえると なんこふえますか[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <掛け算>日本人指導者用 6課 1おおきくなると[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <掛け算>日本人指導者用 7課 なんこたべることに なりますか[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <掛け算>日本人指導者用 8課 3はこぶんで いくつになりますか[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <掛け算>日本人指導者用 9課 いれかえても おなじ[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <掛け算>日本人指導者用 本教材の特長、指導される方へ[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <掛け算>日本人指導者用 表示と目次[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <足し算・引き算>日本人指導者用[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <足し算・引き算>日本人指導者用 10課 13から3をひくと[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <足し算・引き算>日本人指導者用 11課 1あげると[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <足し算・引き算>日本人指導者用 12課 13は10と3[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <足し算・引き算>日本人指導者用 13課 おおい すくない[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <足し算・引き算>日本人指導者用 14課 10が2つで20[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <足し算・引き算>日本人指導者用 15課 たすと ひくと[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <足し算・引き算>日本人指導者用 16課 ひっさん[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <足し算・引き算>日本人指導者用 17課 1くりあげて[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <足し算・引き算>日本人指導者用 18課 1くりさげて[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <足し算・引き算>日本人指導者用 19課 いくつあまりますか[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <足し算・引き算>日本人指導者用 1課 10までの かず[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <足し算・引き算>日本人指導者用 20課 いくつたりませんか[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <足し算・引き算>日本人指導者用 21課 200 300 400・・・1000[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <足し算・引き算>日本人指導者用 22課 あわせていくら のこりはいくら[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <足し算・引き算>日本人指導者用 23課 いくつ あつめましたか[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <足し算・引き算>日本人指導者用 24課 ひゃくの くらい[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <足し算・引き算>日本人指導者用 25課 まず、()のなかを[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <足し算・引き算>日本人指導者用 26課 100えんを 10えんに[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <足し算・引き算>日本人指導者用 27課 十のくらいは いまいくつ[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <足し算・引き算>日本人指導者用 28課 3けたの ひきざん[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <足し算・引き算>日本人指導者用 29課 0だから くりさげられない①[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <足し算・引き算>日本人指導者用 2課 あわせると[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <足し算・引き算>日本人指導者用 30課 0だから くりさげられない②[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <足し算・引き算>日本人指導者用 31課 4けたの たしざん・ひきざん[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <足し算・引き算>日本人指導者用 32課 まちがいやすい ひきざん①[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <足し算・引き算>日本人指導者用 33課 まちがいやすい ひきざん②[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <足し算・引き算>日本人指導者用 34課 たしざん・ひきざんと ず①[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <足し算・引き算>日本人指導者用 35課 たしざん・ひきざんと ず②[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <足し算・引き算>日本人指導者用 36課 なんばんめ[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <足し算・引き算>日本人指導者用 37課 まえには5にん[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <足し算・引き算>日本人指導者用 38課 1000 2000 3000[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <足し算・引き算>日本人指導者用 39課 あとなんまいで10000まい[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <足し算・引き算>日本人指導者用 3課 3にんくると[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <足し算・引き算>日本人指導者用 40課 かずの せん[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <足し算・引き算>日本人指導者用 4課 みんなで・ぜんぶで[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <足し算・引き算>日本人指導者用 5課 のこりは[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <足し算・引き算>日本人指導者用 6課 まるはしかくより2こおおい[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <足し算・引き算>日本人指導者用 7課 ちがいは[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <足し算・引き算>日本人指導者用 8課 10に3をたすと[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <足し算・引き算>日本人指導者用 9課 10と1で11[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <足し算・引き算>日本人指導者用 本教材の特長、指導される方へ[3] 東京都
算数,数学 > 算数 <足し算・引き算>日本人指導者用 表紙と目次[3] 東京都
日本語 1 ● 指導内容・指導カリキュラムの作成に向けて[1] 愛知県 小中高
算数,数学 > 算数 2 ● 小学校学習指導要領 移行措置[1] 愛知県
日本語 JSLカリキュラム(小学校編)概要[1] 全国
理科 JSLカリキュラム小学校編 「教科志向型」 JSL理科 資料2 ワークシート作成のポイント[1] 全国
理科 JSLカリキュラム小学校編 「教科志向型」 JSL理科 資料3 指導案例 ワークシート[2] 全国
算数,数学 > 算数 JSLカリキュラム小学校編 JSL算数科資料 【資料5】指導事例 1学年 くりさがりのあるひきざん[1] 全国
算数,数学 > 算数 JSLカリキュラム小学校編 JSL算数科資料 【資料5】指導事例 2学年 長さのたんい[1] 全国
算数,数学 > 算数 JSLカリキュラム小学校編 JSL算数科資料 【資料5】指導事例 3学年 長方形と正方形[1] 全国
算数,数学 > 算数 JSLカリキュラム小学校編 JSL算数科資料 【資料5】指導事例 4学年 面積のはかり方と表し方[1] 全国
算数,数学 > 算数 JSLカリキュラム小学校編 JSL算数科資料 【資料5】指導事例 5学年 百分率とグラフ[1] 全国
算数,数学 > 算数 JSLカリキュラム小学校編 JSL算数科資料 【資料5】指導事例 6学年 分数のたし算とひき算(異分母分数の加減)[1] 全国
日本語 シラバス[1] 静岡県 小中高
日本語 ステップ別 月別配当指導時数・指導モジュール数[1] 愛知県 小中
日本語 ステップ別テスト一覧表[1] 愛知県 小中
日本語 初期指導 判定基準[1] 愛知県
日本語 動詞カード使い方[1] 三重県 小中
日本語 参考資料(漢字評価集の試行結果について)[1] 愛知県
算数,数学 参考資料(計算評価集の試行結果について)[1] 愛知県
日本語 在籍学級での日本語支援の視点を取り入れた授業づくりの手引き ~台中日本人学校の実践から~[1] 海外 小中
日本語 外国からの子供たちと共に 受入・適応・日本語指導[1] 千葉県 小中高
日本語 外国人児童学習カリキュラム①[1] 兵庫県 小中高
日本語 多文化共生の学校づくり ~青島日本人学校の実践~[1] 海外 小中
日本語 学力の基礎としての人権教育 個別的課題の実践デザイン〜多文化共生〜[1] 大阪府 小中高
生活 学校の生活(ようこそ千葉の学校へ)[1] 千葉県 小中
日本語 学活プラン[1] 静岡県 小中高
日本語 実践報告書(平成21年度)[1] 愛知県 小中高
日本語 実践報告書(平成22年度)[1] 愛知県 小中高
日本語 実践報告書(平成23年度)[1] 愛知県 小中高
日本語 実践報告書(平成24年度)[1] 愛知県 小中高
日本語 実践報告書(平成25年度)[1] 愛知県 小中高
日本語 実践報告書(平成26年度)[1] 愛知県 小中高
日本語 実践報告書(平成27年度)[1] 愛知県 小中高
日本語 実践報告書(平成28年度)[1] 愛知県 小中高
日本語 実践報告書(平成29年度)[1] 愛知県 小中高
日本語 小学1学年日本語学習指導案[1] 兵庫県
日本語 小学2~5学年日本語指導学習指導案[1] 兵庫県
日本語 小学3・5・6学年日本語指導学習指導案[1] 兵庫県
算数,数学 > 算数 小学3学年算数科学習指導案[1] 兵庫県
算数,数学 > 算数 小学4学年算数科学習指導案[1] 兵庫県
理科 小学4年理科学習指導案[1] 兵庫県
理科 小学5年理科学習指導案[1] 兵庫県
算数,数学 > 算数 小学6学年算数科学習指導案①[1] 兵庫県
算数,数学 > 算数 小学6学年算数科学習指導案②[1] 兵庫県
日本語 岩倉市日本語適応指導教室 Q&A ハンドブック 学級担任向け[1] 愛知県 小中高
社会,地理歴史,公民 指導カリキュラム(指導語い)一覧表 社会 小学校[1] 愛知県
算数,数学 > 算数 指導カリキュラム(指導語い)一覧表 算数 小学校[1] 愛知県
日本語 指導プラン15日目から20日目[1] 静岡県 小中高
日本語 指導プラン1日目から6日目[1] 静岡県 小中高
日本語 指導プラン7日目から14日目[1] 静岡県 小中高
日本語 指導ユニット配当計画(ステップ別)[1] 愛知県 小中高
日本語 新渡日の児童への初期指導計画[1] 兵庫県
日本語 新版 みえこさんのにほんご 指導のアクセス[1] 三重県 小中高
日本語 新版 みえこさんのにほんご指導のアクセス[1] 三重県 小中高
日本語 新版 続みえこさんのにほんご指導のアクセス[1] 三重県 小中高
日本語 日本語(国語)【小1】 カリキュラム・ユニット・指導内容[1] 愛知県
日本語 日本語(国語)【小2】 カリキュラム・ユニット・指導内容[1] 愛知県
日本語 日本語(国語)【小3】 カリキュラム・ユニット・指導内容[1] 愛知県
日本語 日本語(国語)【小4】 カリキュラム・ユニット・指導内容[1] 愛知県
日本語 日本語(国語)【小5】 カリキュラム・ユニット・指導内容[1] 愛知県
日本語 日本語(国語)【小6】 カリキュラム・ユニット・指導内容[1] 愛知県
日本語 日本語学級・在籍学級での教科横断的な日本語指導 ~マニラ日本人学校の 対面・オンライン授業の実践から~[1] 海外
日本語 日本語指導カリキュラム (新版「みえこさんのにほんご」を基に)[1] 三重県 小中
日本語 日本語指導カリキュラム1学年[1] 兵庫県
日本語 日本語指導の手引き②-初期適応時の日本語指導と教材ー 1.初期適応時の日本語指導を進めるにあたって[1] 三重県
日本語 日本語指導の手引き②-初期適応時の日本語指導と教材ー 2.初期適応時の日本語指導の教材と資料 5.「日本語指導カリキュラム」「日本語のあゆみ(評価表)」(ポルトガル語用)[1] 三重県
日本語 日本語指導の手引き②-初期適応時の日本語指導と教材ー 表紙・初めに・目次[1] 三重県
日本語 日本語指導の手引き③-初期適応時の日本語指導と教材ー 1.教科学習につながる外国人児童生徒の指導について[1] 三重県
日本語 日本語指導の手引き③-初期適応時の日本語指導と教材ー 2.具体的な教材や指導方法例 1.具体的な教材や指導方法[1] 三重県
日本語 日本語指導の手引き③-初期適応時の日本語指導と教材ー 2.具体的な教材や指導方法例 2.日本語指導カリキュラム表・日本語学習指導案[1] 三重県
日本語 日本語指導の手引き③-初期適応時の日本語指導と教材ー 3.外国人児童生徒の教科等の学習を支援する取組例 1・外国人児童生徒の教科等の学習を支援する取り組み例[1] 三重県
日本語 日本語指導の手引き③-初期適応時の日本語指導と教材ー 3.外国人児童生徒の教科等の学習を支援する取組例 4・連絡ノート[1] 三重県
日本語 日本語指導の手引き③-初期適応時の日本語指導と教材ー 3.外国人児童生徒の教科等の学習を支援する取組例 5・「支える子供たち」[1] 三重県
日本語 日本語指導の手引き③-初期適応時の日本語指導と教材ー 3.外国人児童生徒の教科等の学習を支援する取組例 5・「母語は親子をつなぐ大切な言葉」[1] 三重県
日本語 日本語指導の手引き③-初期適応時の日本語指導と教材ー 表紙・初めに・目次[1] 三重県
日本語 日本語指導の手引き④-教科学習につながる教材と指導方法ー 1.外国人児童生徒への日本語指導 「わかりやすい授業づくり」の方法と留意点[1] 三重県
日本語 日本語指導の手引き④-教科学習につながる教材と指導方法ー 1.外国人児童生徒への日本語指導 「日本語についての支援」の方法と留意点①[1] 三重県
日本語 日本語指導の手引き④-教科学習につながる教材と指導方法ー 1.外国人児童生徒への日本語指導 「日本語についての支援」の方法と留意点②[1] 三重県
日本語 日本語指導の手引き④-教科学習につながる教材と指導方法ー 1.外国人児童生徒への日本語指導 教科指導が先立って確認が必要な事項[1] 三重県
日本語 日本語指導の手引き④-教科学習につながる教材と指導方法ー 1.外国人児童生徒への日本語指導 教科指導に向けた校内指導体制[1] 三重県
日本語 日本語指導の手引き④-教科学習につながる教材と指導方法ー 1.外国人児童生徒への日本語指導 日本語指導と教科指導のつながり[1] 三重県
日本語 日本語指導の手引き④-教科学習につながる教材と指導方法ー 表紙・初めに・目次[1] 三重県
日本語 日本語指導ハンドブック その1(はじめに)[1] 東京都 小中高
日本語 日本語指導ハンドブック その1(単元一覧表)[1] 東京都 小中高
日本語 日本語指導ハンドブック その1(奥付)[1] 東京都 小中高
日本語 日本語指導ハンドブック その1(教材使い方の手引き)[1] 東京都 小中高
日本語 日本語指導ハンドブック その1(目次)[1] 東京都 小中高
日本語 日本語指導ハンドブック その1(表紙・裏表紙)[1] 東京都 小中高
日本語 日本語指導ハンドブック その2(はじめに)[1] 東京都 小中高
日本語 日本語指導ハンドブック その2(単元一覧表)[1] 東京都 小中高
日本語 日本語指導ハンドブック その2(奥付)[1] 東京都 小中高
日本語 日本語指導ハンドブック その2(教材使い方の手引き)[1] 東京都 小中高
日本語 日本語指導ハンドブック その2(目次)[1] 東京都 小中高
日本語 日本語指導ハンドブック その2(表紙・裏表紙)[1] 東京都 小中高
日本語 日本語指導用書籍・教具リスト[1] 愛知県 小中高
日本語 日本語教育教材「こんにちは」指導者用[1] 大阪府
日本語 日本語補習クラスのための学習活動案集 ~台北日本人学校の実践から~[1] 海外
日本語 楽しく日本語を伸ばす補習授業校学習活動計画集 〜ダラス補習授業校の実践から〜[1] 海外 小中
日本語 楽しく日本語を学ぶために(1.児童生徒用教材)[1] 千葉県 小中高
日本語 楽しく日本語を学ぶために(指導者用資料)[1] 千葉県 小中高
日本語 楽しく日本語を学ぶために(表紙・目次及び副教材)[1] 千葉県 小中高
日本語 漢字評価集について[1] 愛知県
理科 理科【小3】 カリキュラム・ユニット・指導内容・『指導語彙・表現』[1] 愛知県
理科 理科【小4】 カリキュラム・ユニット・指導内容・『指導語彙・表現』[1] 愛知県
理科 理科【小5】 カリキュラム・ユニット・指導内容・『指導語彙・表現』[1] 愛知県
理科 理科【小6】 カリキュラム・ユニット・指導内容・『指導語彙・表現』[1] 愛知県
社会,地理歴史,公民 社会【小3】 カリキュラム・ユニット・指導内容・『指導語彙・表現』[1] 愛知県
社会,地理歴史,公民 社会【小4】 カリキュラム・ユニット・指導内容・『指導語彙・表現』[1] 愛知県
社会,地理歴史,公民 社会【小5】 カリキュラム・ユニット・指導内容・『指導語彙・表現』[1] 愛知県
社会,地理歴史,公民 社会【小6】 カリキュラム・ユニット・指導内容・『指導語彙・表現』[1] 愛知県
算数,数学 > 算数 算数【小1】 カリキュラム・ユニット・指導内容・『指導語彙・表現』[1] 愛知県
算数,数学 > 算数 算数【小2】 カリキュラム・ユニット・指導内容・『指導語彙・表現』[1] 愛知県
算数,数学 > 算数 算数【小3】 カリキュラム・ユニット・指導内容・『指導語彙・表現』[1] 愛知県
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