9種類のデータが見つかりました (9種類の文書セット)
| 科目 | 教材名[文書数] | 地域 | 学校種 |
|---|---|---|---|
| 日本語 | 「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U1-4-1補助カード「世界地図」[1] | 神奈川県 | 小中高 |
| 日本語 | 「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U3-1 「教室まで」[1] | 神奈川県 | 小中高 |
| 日本語 | 「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U4-2-1補助カード「時計、時間（から、まで）」[1] | 神奈川県 | 小中高 |
| 日本語 | 「個別の指導計画」作成参考資料③学習目標例～教科につながる学習段階～[1] | 全国 | 小中 |
| 国語 | JSLカリキュラム小学校編 「教科志向型」JSLカリキュラム「国語科」 資料２ 指導事例[1] | 全国 | 小 |
| 日本語 | マルチメディア にほんごをまなぼう！[1] | 全国 | 小中高 |
| 国語 | 国語 ４年 １月 「うなぎのなぞを追って」[1] | 愛知県 | 小 |
| 国語 | 国語 ４年 ２月 「熟語の意味」[1] | 愛知県 | 小 |
| 日本語 | 楽しく日本語を学ぶために（１．児童生徒用教材）[1] | 千葉県 | 小中高 |