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科目 教材名[文書数] 地域 学校種
日本語 「個別の指導計画」作成参考資料①日本語の能力に応じた指導プログラム例[1] 全国 小中
日本語 「個別の指導計画」作成参考資料②学習目標例~初期段階~[1] 全国 小中
日本語 「個別の指導計画」作成参考資料③学習目標例~教科につながる学習段階~[1] 全国 小中
日本語 「個別の指導計画」作成参考資料④「教科につながる学習」の指導例[1] 全国 小中
日本語 JSLカリキュラム(中学校編)概要[1] 全国
日本語 JSLカリキュラム(小学校編)概要[1] 全国
日本語 JSLカリキュラム中学校編 JSLカリキュラムの基本的な考え方[1] 全国
日本語 JSLカリキュラム中学校編 参考資料[1] 全国
日本語 JSLカリキュラム中学校編 日本語支援の考え方とその方法[1] 全国
日本語 JSLカリキュラム小学校編 「トピック型」JSLカリキュラム[1] 全国
日本語 JSLカリキュラム小学校編 「教科志向型」JSLカリキュラム[1] 全国
日本語 JSLカリキュラム小学校編 JSLカリキュラムのサポート・システムと周知について[1] 全国
日本語 JSLカリキュラム小学校編 JSLカリキュラムの基本構想[1] 全国
日本語 JSLカリキュラム小学校編 資料1 「トピック型」JSLカリキュラム開発の経緯[1] 全国
日本語 JSLカリキュラム小学校編 資料2 AU一覧[1] 全国
日本語 JSLカリキュラム小学校編 資料2 AU一覧 A知識経験を確認する[1] 全国
日本語 JSLカリキュラム小学校編 資料2 AU一覧 B 興味関心を抱く[1] 全国
日本語 JSLカリキュラム小学校編 資料2 AU一覧 C観察する[1] 全国
日本語 JSLカリキュラム小学校編 資料2 AU一覧 D操作して調べる[1] 全国
日本語 JSLカリキュラム小学校編 資料2 AU一覧 E情報を利用する[1] 全国
日本語 JSLカリキュラム小学校編 資料2 AU一覧 F分類して考える[1] 全国
日本語 JSLカリキュラム小学校編 資料2 AU一覧 G比較して考える[1] 全国
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日本語 JSLカリキュラム小学校編 資料2 AU一覧 L判断する[1] 全国
日本語 JSLカリキュラム小学校編 資料3 授業例(指導案)[1] 全国
日本語 JSLカリキュラム小学校編 資料3 授業例1 レベル1 テーマ: 木 「わたしの木」(3時間)[1] 全国
日本語 JSLカリキュラム小学校編 資料3 授業例2 レベル3 テーマ: 月 「月」(3時間)[1] 全国
日本語 JSLカリキュラム小学校編 資料3 授業例3 レベル3 テーマ: 水 「水道」(3時間)[1] 全国
日本語 JSLカリキュラム小学校編 資料3 授業例4 レベル3 テーマ: 金 「金属の性質」(3時間)[1] 全国