| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U1-1 「自己紹介」
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1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U1-1-1補助カード1～19
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1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U1-1ガイド「自己紹介」
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1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U1-2 「いつ日本に来ましたか」
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1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U1-2ガイド「いつ日本に来ましたか」
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1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U1-3 「だれと来ましたか」
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1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U1-3ガイド「だれと来ましたか」
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1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U1-4-1補助カード「世界地図」
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1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U1-4A 「国旗など」〔A 文字なし〕
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1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U1-4B 「国旗など」〔B 文字あり〕
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1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U1-4ガイド「国旗など」
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1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U2-1 「わたしのことばー話す・聞く・読む・書くー」
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1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U2-1ガイド「わたしのことばー話す・聞く・読む・書くー」
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1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U2-2 「だれとどのことば」
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1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U2-2-1補助カード1～4
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1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U2-2ガイド「だれとどのことば」
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1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U2-3 「おかあさんのことば」
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1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U2-3ガイド「おかあさんのことば」
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1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U3-1 「教室まで」
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1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U3-1-1A補助カード〔A 文字なし〕1-20
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1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U3-1-1B補助カード〔B 文字あり〕1-20
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1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U3-1ガイド「教室まで」
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1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U4-1 「朝昼夜」
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1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U4-1-1補助カード1-19
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1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U4-1ガイド「朝昼夜」
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1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U4-2-1補助カード「時計、時間（から、まで）」
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1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U4-2-2A補助カード「年月日、曜日」〔A 文字なし〕
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1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U4-2-2B補助カード「年月日、曜日」〔B 文字あり〕
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1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U4-2-3A補助カード「日・週・年」〔A 文字なし〕
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1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U4-2-3B補助カード「日・週・年」〔B 文字あり〕
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1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U4-2-4補助カード「約束をメモするシート」
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1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U4-2A 「私の一日」（1枚）
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1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U4-2Aガイド「私の一日」
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1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U4-2B 「私の一日、起きてから寝るまで」（2枚組）
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1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U4-3-1補助カード1-16
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1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U4-3A「仕事」〔A 文字なし〕
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1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U4-3B「仕事」〔B 文字あり〕
|
1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U4-3ガイド「仕事」
|
1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U5-1 「趣味」
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1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U5-1ガイド「趣味」
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1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U5-2A 「すき」〔A 文字なし〕
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1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U5-2B 「すき」〔B 文字あり〕
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1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U5-2ガイド「すき」
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1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U5-3 「だいじょうぶ・だめ」
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1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U5-3ガイド「だいじょうぶ・だめ」
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1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U5-4 「ライフステージ」
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1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U5-4ガイド「ライフステージ」
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1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート ご案内
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1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート 一括ダウンロード Unit 1
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1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート 一括ダウンロード Unit 2
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1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート 一括ダウンロード Unit 3
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1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート 一括ダウンロード Unit 4
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1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート 一括ダウンロード Unit 5
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1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート 一括ダウンロード トップページ-表紙-ご案内-目次
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1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート 災害 10_C_生活備蓄品
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1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート 災害 11_C_生活備蓄品
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1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート 災害 12_C_生活備蓄品
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1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート 災害 13_D_避難所生活
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1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート 災害 14_D_避難所生活
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1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート 災害 15_D_避難所生活
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1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート 災害 16_D_避難所生活
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1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート 災害 17_E_感染症対策
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1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート 災害 18_E_感染症対策
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1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート 災害 19_E_感染症対策
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1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート 災害 20_E_感染症対策
|
1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート 災害 21_E_感染症対策
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1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート 災害 22_E_感染症対策
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1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート 災害 23_F_被災時片付け
|
1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート 災害 24_F_被災時片付け
|
1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート 災害 25_F_被災時片付け
|
1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート 災害 26_F_被災時片付け
|
1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート 災害 27_F_被災時片付け
|
1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート 災害 28_F_被災時片付け
|
1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート 災害 5_A_災害
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1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート 災害 6_A_災害
|
1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート 災害 7_B_非常持ち出し
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1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート 災害 8_B_非常持ち出し
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1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート 災害 9_C_生活備蓄品
|
1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート 災害 U1-1 大雨 命を守る
|
1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート 災害 U1-1ガイド「大雨 命を守る」
|
1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート 災害 U1-2 大雨 暮らしを取り戻す
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1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート 災害 U1-2ガイド「大雨 暮らしを取り戻す」
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1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート 災害 U2-2 参考資料1（内閣府防災キャンペーン資料）
|
1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート 災害 U2-2 参考資料2（R020529-内閣府防災公表資料）
|
1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート 災害 U2-3 エクセル補助カードデータベースの検索の仕方
|
1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート 災害 U2-3 補助カードデータベース（検索・印刷用）
|
1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート 災害 U2-4ガイド 補助カードリストと参考資料
|
1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート 災害 ご案内・もくじ
|
1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート 災害 目で見る避難行動
|
1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート 災害 補助カードの構成一覧
|
1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート 目次
|
1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート 表紙
|
1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「個別の指導計画」作成参考資料①日本語の能力に応じた指導プログラム例
|
1 |
全国 |
小中 |
| 日本語 |
「個別の指導計画」作成参考資料②学習目標例～初期段階～
|
1 |
全国 |
小中 |
| 日本語 |
「個別の指導計画」作成参考資料③学習目標例～教科につながる学習段階～
|
1 |
全国 |
小中 |
| 日本語 |
「個別の指導計画」作成参考資料④「教科につながる学習」の指導例
|
1 |
全国 |
小中 |
| 日本語 |
「動詞絵カード」
|
1 |
三重県 |
小 |
| 日本語 |
「形容詞の絵カード５０①」
|
1 |
三重県 |
小 |
| 日本語 |
「形容詞の絵カード５０②」
|
1 |
三重県 |
小 |
| 日本語 |
「形容詞の絵カード５０③」
|
1 |
三重県 |
小 |
| 日本語 |
「形容詞の絵カード５０④」
|
1 |
三重県 |
小 |
| 日本語 |
「形容詞の絵カード５０⑤」
|
1 |
三重県 |
小 |
| 社会，地理歴史，公民 |
「日本の地理」
|
1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
「日本の歴史」
|
1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「汎用性のある日本語力向上プログラム」のリーフレットと動画
|
1 |
海外 |
小中 |
| 算数，数学 > 算数 |
<分数>各教科書との対応表
|
1 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<分数>在日ブラジル人児童を指導するにあたって
|
1 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<分数>日本人指導者用
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<分数>日本人指導者用 10課 ぶんすうと しょうすう
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<分数>日本人指導者用 11課 ぶんすうの たしざん②ちがう ぶんぼ
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<分数>日本人指導者用 12課 ぶんすうの わりざん②ちがう ぶんぼ
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<分数>日本人指導者用 13課 やくぶん
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<分数>日本人指導者用 14課 ぶんすうの かけざん①
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<分数>日本人指導者用 15課 ぶんすうの わりざん①
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<分数>日本人指導者用 16課 ぶんすうの かけざん②
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<分数>日本人指導者用 17課 ぶんすうの かけざん③
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<分数>日本人指導者用 18課 ぶんすうの わりざん②
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<分数>日本人指導者用 19課 ぶんすうの わりざん③
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<分数>日本人指導者用 1課 2ぶんの1 3ぶんの1
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<分数>日本人指導者用 20課 かけざん わりざんいっしょに
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<分数>日本人指導者用 21課 ぶんすうの ばい①
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<分数>日本人指導者用 22課 ぶんすうの ばい②
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<分数>日本人指導者用 23課 ぶんすうばいの ぶんしょうだい
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<分数>日本人指導者用 24課 わりざんの ぶんしょうだい①
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<分数>日本人指導者用 25課 わりざんの ぶんしょうだい②
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<分数>日本人指導者用 26課 わりざんの ぶんしょうだい③
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<分数>日本人指導者用 27課 わりざんの ぶんしょうだい④
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<分数>日本人指導者用 2課 3ぶんの2 4ぶんの3
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<分数>日本人指導者用 3課 5ぶんの5 5ぶんの6
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<分数>日本人指導者用 4課 1と5ぶんの3
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<分数>日本人指導者用 5課 ぶんすうの たしざん①
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<分数>日本人指導者用 6課 ぶんすうの ひきざん①
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<分数>日本人指導者用 7課 おなじおおきさの ぶんすう
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<分数>日本人指導者用 8課 わりざんと ぶんすう
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<分数>日本人指導者用 9課 ぶんすうと なんばい
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<分数>日本人指導者用 本教材の特長、指導される方へ
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<分数>日本人指導者用 表紙と目次
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<割り算>各教科書との対応表
|
1 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<割り算>在日ブラジル人児童を指導するにあたって
|
1 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<割り算>日本人指導者用
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<割り算>日本人指導者用 10課 あまりのある わりざん
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<割り算>日本人指導者用 11課 わるかずと あまりのおおきさ
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<割り算>日本人指導者用 12課 わりざんの ひっさん①
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<割り算>日本人指導者用 13課 わりざんの きまり①
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<割り算>日本人指導者用 14課 わりざんの きまり②
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<割り算>日本人指導者用 15課 100をわる わりざん
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<割り算>日本人指導者用 16課 こたえが 2けた
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<割り算>日本人指導者用 17課 わりざんの ひっさん②
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<割り算>日本人指導者用 18課 わりざんの ひっさん③
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<割り算>日本人指導者用 19課 わりざんの ひっさん④
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<割り算>日本人指導者用 1課 おなじ かずずつ わける
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<割り算>日本人指導者用 20課 700まいを 5にんで
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<割り算>日本人指導者用 21課 200まいを 4にんで
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<割り算>日本人指導者用 22課 なんばい②
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<割り算>日本人指導者用 23課 20や 40でわる
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<割り算>日本人指導者用 24課 2けたで わる①
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<割り算>日本人指導者用 25課 2けたで わる②
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<割り算>日本人指導者用 26課 2けたで わる③
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<割り算>日本人指導者用 27課 いろいろな ぶんしょうだい①
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<割り算>日本人指導者用 28課 いろいろな ぶんしょうだい②
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<割り算>日本人指導者用 29課 いろいろな ぶんしょうだい③
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<割り算>日本人指導者用 2課 わりざん
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<割り算>日本人指導者用 30課 ぶんしょうだい こまったときは
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<割り算>日本人指導者用 3課 九九が つかえる
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<割り算>日本人指導者用 4課 九九を つかって
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<割り算>日本人指導者用 5課 ぶんしょうだい①
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<割り算>日本人指導者用 6課 なんにんに？
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<割り算>日本人指導者用 7課 ぶんしょうだい②
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<割り算>日本人指導者用 8課 1や0の わりざん
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<割り算>日本人指導者用 9課 なんばい①
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<割り算>日本人指導者用 本教材の特長、指導される方へ
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<割り算>日本人指導者用 表紙と目次
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<掛け算>各教科書との対応表
|
1 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<掛け算>在日ブラジル人児童を指導するにあたって
|
1 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<掛け算>日本人指導者用
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<掛け算>日本人指導者用 10課 0のかけざん
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<掛け算>日本人指導者用 11課 わけて あわせて
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<掛け算>日本人指導者用 12課 10こずつ 3ふくろで
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<掛け算>日本人指導者用 13課 23×3の かけざん
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<掛け算>日本人指導者用 14課 20×3や 200×3の かけざん
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<掛け算>日本人指導者用 15課 くり上がりのある かけざん
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<掛け算>日本人指導者用 16課 213×3の かけざん
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<掛け算>日本人指導者用 17課 どこからかけても おなじ
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<掛け算>日本人指導者用 18課 4×30の かけざん
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<掛け算>日本人指導者用 19課 21×14の けいさん
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<掛け算>日本人指導者用 1課 3こずつ4さらぶんで12こ
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<掛け算>日本人指導者用 2課 3かける4は12
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<掛け算>日本人指導者用 3課 3cmの3ばい
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<掛け算>日本人指導者用 4課 九九
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<掛け算>日本人指導者用 5課 1ふくろふえると なんこふえますか
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<掛け算>日本人指導者用 6課 1おおきくなると
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<掛け算>日本人指導者用 7課 なんこたべることに なりますか
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<掛け算>日本人指導者用 8課 3はこぶんで いくつになりますか
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<掛け算>日本人指導者用 9課 いれかえても おなじ
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<掛け算>日本人指導者用 本教材の特長、指導される方へ
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<掛け算>日本人指導者用 表示と目次
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<足し算・引き算>付録 イラスト集 大1 ボール
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<足し算・引き算>付録 イラスト集 大10 にんじん
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<足し算・引き算>付録 イラスト集 大11 消しゴム
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<足し算・引き算>付録 イラスト集 大12 ケーキ
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<足し算・引き算>付録 イラスト集 大13 缶ジュース
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<足し算・引き算>付録 イラスト集 大14 ノート
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<足し算・引き算>付録 イラスト集 大2 みかん
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<足し算・引き算>付録 イラスト集 大3 りんご
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<足し算・引き算>付録 イラスト集 大4 紙
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<足し算・引き算>付録 イラスト集 大5 箱
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<足し算・引き算>付録 イラスト集 大6 本
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<足し算・引き算>付録 イラスト集 大7 鉛筆
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<足し算・引き算>付録 イラスト集 大8 キャンディー
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<足し算・引き算>付録 イラスト集 大9 かご（りんご入り・なし）
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<足し算・引き算>付録 イラスト集 小1 ボール
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<足し算・引き算>付録 イラスト集 小10 にんじん
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<足し算・引き算>付録 イラスト集 小11 消しゴム
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<足し算・引き算>付録 イラスト集 小12 ケーキ
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<足し算・引き算>付録 イラスト集 小13 缶ジュース
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<足し算・引き算>付録 イラスト集 小14 ノート
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<足し算・引き算>付録 イラスト集 小2 みかん
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<足し算・引き算>付録 イラスト集 小3 りんご
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<足し算・引き算>付録 イラスト集 小4 紙
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<足し算・引き算>付録 イラスト集 小5 箱
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<足し算・引き算>付録 イラスト集 小6 本
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<足し算・引き算>付録 イラスト集 小7 鉛筆
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<足し算・引き算>付録 イラスト集 小8 キャンディー
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<足し算・引き算>付録 イラスト集 小9 かご（りんご入り・なし）
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<足し算・引き算>付録 児童用回答用紙 10課
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<足し算・引き算>付録 児童用回答用紙 11課
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<足し算・引き算>付録 児童用回答用紙 15課
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<足し算・引き算>付録 児童用回答用紙 19課
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<足し算・引き算>付録 児童用回答用紙 20課
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<足し算・引き算>付録 児童用回答用紙 21課
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<足し算・引き算>付録 児童用回答用紙 24課
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<足し算・引き算>付録 児童用回答用紙 25課
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<足し算・引き算>付録 児童用回答用紙 29課
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<足し算・引き算>付録 児童用回答用紙 2課
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<足し算・引き算>付録 児童用回答用紙 30課
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<足し算・引き算>付録 児童用回答用紙 36課
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<足し算・引き算>付録 児童用回答用紙 38課
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<足し算・引き算>付録 児童用回答用紙 3課
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<足し算・引き算>付録 児童用回答用紙 4課
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<足し算・引き算>付録 児童用回答用紙 5課
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<足し算・引き算>付録 児童用回答用紙 6課
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<足し算・引き算>付録 児童用回答用紙 7課
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<足し算・引き算>付録 児童用回答用紙 8課
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<足し算・引き算>日本人指導者用
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<足し算・引き算>日本人指導者用 10課 13から３をひくと
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<足し算・引き算>日本人指導者用 11課 1あげると
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<足し算・引き算>日本人指導者用 12課 13は10と3
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<足し算・引き算>日本人指導者用 13課 おおい すくない
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<足し算・引き算>日本人指導者用 14課 10が2つで20
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<足し算・引き算>日本人指導者用 15課 たすと ひくと
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<足し算・引き算>日本人指導者用 16課 ひっさん
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<足し算・引き算>日本人指導者用 17課 1くりあげて
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<足し算・引き算>日本人指導者用 18課 1くりさげて
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<足し算・引き算>日本人指導者用 19課 いくつあまりますか
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<足し算・引き算>日本人指導者用 1課 10までの かず
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<足し算・引き算>日本人指導者用 20課 いくつたりませんか
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<足し算・引き算>日本人指導者用 21課 200 300 400・・・1000
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<足し算・引き算>日本人指導者用 22課 あわせていくら のこりはいくら
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<足し算・引き算>日本人指導者用 23課 いくつ あつめましたか
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<足し算・引き算>日本人指導者用 24課 ひゃくの くらい
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<足し算・引き算>日本人指導者用 25課 まず、（）のなかを
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<足し算・引き算>日本人指導者用 26課 100えんを 10えんに
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<足し算・引き算>日本人指導者用 27課 十のくらいは いまいくつ
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<足し算・引き算>日本人指導者用 28課 3けたの ひきざん
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<足し算・引き算>日本人指導者用 29課 0だから くりさげられない①
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<足し算・引き算>日本人指導者用 2課 あわせると
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<足し算・引き算>日本人指導者用 30課 0だから くりさげられない②
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<足し算・引き算>日本人指導者用 31課 4けたの たしざん・ひきざん
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<足し算・引き算>日本人指導者用 32課 まちがいやすい ひきざん①
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<足し算・引き算>日本人指導者用 33課 まちがいやすい ひきざん②
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<足し算・引き算>日本人指導者用 34課 たしざん・ひきざんと ず①
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<足し算・引き算>日本人指導者用 35課 たしざん・ひきざんと ず②
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<足し算・引き算>日本人指導者用 36課 なんばんめ
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<足し算・引き算>日本人指導者用 37課 まえには5にん
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<足し算・引き算>日本人指導者用 38課 1000 2000 3000
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<足し算・引き算>日本人指導者用 39課 あとなんまいで10000まい
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<足し算・引き算>日本人指導者用 3課 3にんくると
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<足し算・引き算>日本人指導者用 40課 かずの せん
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<足し算・引き算>日本人指導者用 4課 みんなで・ぜんぶで
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<足し算・引き算>日本人指導者用 5課 のこりは
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<足し算・引き算>日本人指導者用 6課 まるはしかくより2こおおい
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<足し算・引き算>日本人指導者用 7課 ちがいは
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<足し算・引き算>日本人指導者用 8課 10に3をたすと
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<足し算・引き算>日本人指導者用 9課 10と1で11
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<足し算・引き算>日本人指導者用 本教材の特長、指導される方へ
|
3 |
東京都 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
<足し算・引き算>日本人指導者用 表紙と目次
|
3 |
東京都 |
小 |
| 日本語 |
１ ● 指導内容・指導カリキュラムの作成に向けて
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
１ 語い力テスト 全学年
|
1 |
愛知県 |
小中 |
| 算数，数学 > 算数 |
10000より大きな数
|
1 |
三重県 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
1000までの数
|
1 |
三重県 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
1000より大きい数
|
1 |
三重県 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
１０の合成
|
1 |
三重県 |
小 |
| 日本語 |
1年漢字テスト(基礎／応用）
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
1年漢字テスト解答
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
1年計算テスト
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
１年計算テストチェック表
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
２ ● 小学校学習指導要領 移行措置
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
２ 教科 語い 学習用具テスト 全学年
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
２ 教科 語い 学習用具テスト 小1・2年
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
２ 教科 語い 学習用具テスト 小3・4年
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
２ 教科 語い 学習用具テスト 小5・6年
|
1 |
愛知県 |
小中 |
| 日本語 |
2年漢字テスト(基礎／応用）
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
2年漢字テスト解答
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
2年計算テスト
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
2年計算テストチェック表
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 算数，数学 |
３ ● 中学校学習指導要領 移行措置
|
1 |
愛知県 |
中 |
| 日本語 |
３ 教科 語い 教科用語テスト 全学年
|
1 |
愛知県 |
小中 |
| 日本語 |
3年漢字テスト(基礎／応用）
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
3年漢字テスト解答
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
3年計算テスト
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
3年計算テストチェック表
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
４ 漢字テスト 中学生
|
1 |
愛知県 |
中 |
| 日本語 |
４ 漢字テスト 小1
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
４ 漢字テスト 小2
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
４ 漢字テスト 小3
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
４ 漢字テスト 小4
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
４ 漢字テスト 小5
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
４ 漢字テスト 小6
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
4年漢字テスト(基礎／応用）
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
4年漢字テスト解答
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
4年計算テスト
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
4年計算テストチェック表
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
５ 日本語（国語）テスト 中1
|
1 |
愛知県 |
中 |
| 日本語 |
５ 日本語（国語）テスト 中2
|
1 |
愛知県 |
中 |
| 日本語 |
５ 日本語（国語）テスト 小1
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
５ 日本語（国語）テスト 小2
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
５ 日本語（国語）テスト 小3
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
５ 日本語（国語）テスト 小4
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
５ 日本語（国語）テスト 小5
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
５ 日本語（国語）テスト 小6
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
5年漢字テスト(基礎／応用）
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
5年漢字テスト解答
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
5年計算テスト
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
5年計算テストチェック表
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 算数，数学 |
６ 算数 計算テスト 中学
|
1 |
愛知県 |
中 |
| 算数，数学 > 算数 |
６ 算数 計算テスト 小1
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
６ 算数 計算テスト 小2
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
６ 算数 計算テスト 小3
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
６ 算数 計算テスト 小4
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
６ 算数 計算テスト 小5
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
6年漢字テスト(基礎／応用）
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
6年漢字テスト解答
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
6年計算テスト
|
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愛知県 |
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| 算数，数学 > 算数 |
6年計算テストチェック表
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愛知県 |
小 |
| 算数，数学 |
７ 算数 文章題テスト 中学
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愛知県 |
中 |
| 算数，数学 > 算数 |
７ 算数 文章題テスト 小1
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1 |
愛知県 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
７ 算数 文章題テスト 小2
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1 |
愛知県 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
７ 算数 文章題テスト 小3
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1 |
愛知県 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
７ 算数 文章題テスト 小4
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1 |
愛知県 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
７ 算数 文章題テスト 小5
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1 |
愛知県 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
７ 算数 文章題テスト 小6
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1 |
愛知県 |
小 |
| 算数，数学 |
８ 算数 図形テスト 中学
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愛知県 |
中 |
| 算数，数学 > 算数 |
８ 算数 図形テスト 小1
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愛知県 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
８ 算数 図形テスト 小2
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1 |
愛知県 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
８ 算数 図形テスト 小3
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1 |
愛知県 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
８ 算数 図形テスト 小4
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1 |
愛知県 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
８ 算数 図形テスト 小5
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1 |
愛知県 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
８ 算数 図形テスト 小6
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
９ 日本語能力テスト Ｎ１ 中学用①
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1 |
愛知県 |
中 |
| 日本語 |
９ 日本語能力テスト Ｎ１ 中学用②
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1 |
愛知県 |
中 |
| 日本語 |
９ 日本語能力テスト Ｎ２ 小5・6①
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
９ 日本語能力テスト Ｎ２ 小5・6②
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
９ 日本語能力テスト Ｎ３ 小3・4①
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
９ 日本語能力テスト Ｎ３ 小3・4②
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
９ 日本語能力テスト Ｎ４ 小1・2①
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愛知県 |
小 |
| 日本語 |
９ 日本語能力テスト Ｎ４ 小1・2②
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
９ 日本語能力テスト Ｎ５ 小1①
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
９ 日本語能力テスト Ｎ５ 小1②
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愛知県 |
小 |
| 日本語 |
H21 解答 教科 語い 学習用具テスト まとめ
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
H21 解答 教科 語い 教科用語テスト まとめ
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
H21 解答 日本語能力 文法テスト まとめ
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
H21 解答 漢字テスト まとめ
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愛知県 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
H21 解答 算数 図形テスト まとめ
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1 |
愛知県 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
H21 解答 算数 文章題テスト まとめ
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
H21 解答 語い力テスト まとめ
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愛知県 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
H21 解答@算数 計算力テスト まとめ
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愛知県 |
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| 日本語 |
JSLカリキュラム（中学校編）概要
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1 |
全国 |
中 |
| 日本語 |
JSLカリキュラム（小学校編）概要
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1 |
全国 |
小 |
| 外国語 |
JSLカリキュラム中学校編 1.JSL「英語科」の基本的な考え方
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1 |
全国 |
中 |
| 理科 |
JSLカリキュラム中学校編 1.JSL理科（中学校編）の基本的な考え方
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全国 |
中 |
| 算数，数学 |
JSLカリキュラム中学校編 1.数学科の基本的な考え
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1 |
全国 |
中 |
| 日本語 |
JSLカリキュラム中学校編 JSLカリキュラムの基本的な考え方
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1 |
全国 |
中 |
| 社会，地理歴史，公民 |
JSLカリキュラム中学校編 JSLの社会科のツールとそれを利用した授業づくり
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全国 |
中 |
| 日本語 |
JSLカリキュラム中学校編 参考資料
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全国 |
中 |
| 国語 |
JSLカリキュラム中学校編 国語 JSL国語科の基本的な考え方・指導の方法
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全国 |
中 |
| 国語 |
JSLカリキュラム中学校編 国語 ことばの整理のための学習活動例
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全国 |
中 |
| 国語 |
JSLカリキュラム中学校編 国語 指導案1 道案内をしよう‐分かりやすく話す‐
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全国 |
中 |
| 国語 |
JSLカリキュラム中学校編 国語 指導案10 私の成長記
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全国 |
中 |
| 国語 |
JSLカリキュラム中学校編 国語 指導案11 自分史新聞を作ろう
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全国 |
中 |
| 国語 |
JSLカリキュラム中学校編 国語 指導案12 学校案内パンフレットを作ろう‐共同編集・制作‐
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全国 |
中 |
| 国語 |
JSLカリキュラム中学校編 国語 指導案13 説明文を読もう ‐「クジラたちの音の世界」‐
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全国 |
中 |
| 国語 |
JSLカリキュラム中学校編 国語 指導案14 説明文を読もう ‐「伝え合い」‐
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全国 |
中 |
| 国語 |
JSLカリキュラム中学校編 国語 指導案15 説明文を読んで、ものの見方や考え方を広げよう ‐「ちょっと立ち止まって」‐
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全国 |
中 |
| 国語 |
JSLカリキュラム中学校編 国語 指導案16 「暴れ川を治める」新聞を作ろう ‐説明文学習‐
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全国 |
中 |
| 国語 |
JSLカリキュラム中学校編 国語 指導案17 JSL生徒の体験意見作文を読む
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全国 |
中 |
| 国語 |
JSLカリキュラム中学校編 国語 指導案18 朗読劇をしよう ‐「いちご同盟」‐
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全国 |
中 |
| 国語 |
JSLカリキュラム中学校編 国語 指導案19 随筆を読もう ‐「字のないはがき」‐
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全国 |
中 |
| 国語 |
JSLカリキュラム中学校編 国語 指導案2 聞いて！ わたしの出会い‐スピーチ‐
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全国 |
中 |
| 国語 |
JSLカリキュラム中学校編 国語 指導案20 歌物語作家になろう ‐短歌学習‐
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全国 |
中 |
| 国語 |
JSLカリキュラム中学校編 国語 指導案21 古典を読もう‐「枕草子」第一段‐
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全国 |
中 |
| 国語 |
JSLカリキュラム中学校編 国語 指導案22 ジャンル分けしよう
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全国 |
中 |
| 国語 |
JSLカリキュラム中学校編 国語 指導案23 「分からないことば辞典」を作ろう
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全国 |
中 |
| 国語 |
JSLカリキュラム中学校編 国語 指導案3 インタビューをしよう
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全国 |
中 |
| 国語 |
JSLカリキュラム中学校編 国語 指導案4 ディベートに挑戦 ‐説得力のある表現を身に付ける‐
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全国 |
中 |
| 国語 |
JSLカリキュラム中学校編 国語 指導案5 写真を使って意見を書こう
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全国 |
中 |
| 国語 |
JSLカリキュラム中学校編 国語 指導案6 報告文を書いて発表しよう
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全国 |
中 |
| 国語 |
JSLカリキュラム中学校編 国語 指導案7 随筆分を書こう‐私の故郷‐
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全国 |
中 |
| 国語 |
JSLカリキュラム中学校編 国語 指導案8 学級詩集を作ろう
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全国 |
中 |
| 国語 |
JSLカリキュラム中学校編 国語 指導案9 「私の四季」絵本づくり
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全国 |
中 |
| 算数，数学 |
JSLカリキュラム中学校編 数学科 2.支援の基本的な考え方と方法
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全国 |
中 |
| 算数，数学 |
JSLカリキュラム中学校編 数学科 3.授業の作り方と年間指導計画への位置づけ
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全国 |
中 |
| 算数，数学 |
JSLカリキュラム中学校編 数学科 4.授業事例
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全国 |
中 |
| 算数，数学 |
JSLカリキュラム中学校編 数学科 4.授業事例 事例1 1年 正負の数「正の数、負の数」
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全国 |
中 |
| 算数，数学 |
JSLカリキュラム中学校編 数学科 4.授業事例 事例10 2年 図形と合同「円周角の定理」
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全国 |
中 |
| 算数，数学 |
JSLカリキュラム中学校編 数学科 4.授業事例 事例11 2年 確率「確率の求め方」
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全国 |
中 |
| 算数，数学 |
JSLカリキュラム中学校編 数学科 4.授業事例 事例12 3年 多項式「多項式の乗法」
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全国 |
中 |
| 算数，数学 |
JSLカリキュラム中学校編 数学科 4.授業事例 事例13 3年 関数y＝ax2乗「関数y＝ax2乗の変域」
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全国 |
中 |
| 算数，数学 |
JSLカリキュラム中学校編 数学科 4.授業事例 事例14 3年 相似な図形「相似とは」
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全国 |
中 |
| 算数，数学 |
JSLカリキュラム中学校編 数学科 4.授業事例 事例2 1年 文字と式「1次式の加法、減法」
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全国 |
中 |
| 算数，数学 |
JSLカリキュラム中学校編 数学科 4.授業事例 事例3 1年 1次方程式「等式の性質」
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全国 |
中 |
| 算数，数学 |
JSLカリキュラム中学校編 数学科 4.授業事例 事例4 1年 比例「比例する量」
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全国 |
中 |
| 算数，数学 |
JSLカリキュラム中学校編 数学科 4.授業事例 事例5 1年 平面図形「垂直二等分線」
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全国 |
中 |
| 算数，数学 |
JSLカリキュラム中学校編 数学科 4.授業事例 事例6 1年 空間図形「錐体の体積」
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全国 |
中 |
| 算数，数学 |
JSLカリキュラム中学校編 数学科 4.授業事例 事例7 2年 式と計算「文字を使った証明」
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全国 |
中 |
| 算数，数学 |
JSLカリキュラム中学校編 数学科 4.授業事例 事例8 2年 図形の調べ方「多角形の内角の和」
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1 |
全国 |
中 |
| 算数，数学 |
JSLカリキュラム中学校編 数学科 4.授業事例 事例9 2年 図形の性質「三角形の合同の証明」
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1 |
全国 |
中 |
| 算数，数学 |
JSLカリキュラム中学校編 数学科 5.「ここまで戻ろう」速習サンプル
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1 |
全国 |
中 |
| 算数，数学 |
JSLカリキュラム中学校編 数学科 6.資料
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全国 |
中 |
| 算数，数学 |
JSLカリキュラム中学校編 数学科 7.検証授業
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全国 |
中 |
| 日本語 |
JSLカリキュラム中学校編 日本語支援の考え方とその方法
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1 |
全国 |
中 |
| 理科 |
JSLカリキュラム中学校編 理科 2.JSL理科における授業づくり実際
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全国 |
中 |
| 理科 |
JSLカリキュラム中学校編 理科 3.指導案例 1 植物の生活と種類
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全国 |
中 |
| 理科 |
JSLカリキュラム中学校編 理科 3.指導案例 10 運動の規則性
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1 |
全国 |
中 |
| 理科 |
JSLカリキュラム中学校編 理科 3.指導案例 11 物質と化学反応の利用
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全国 |
中 |
| 理科 |
JSLカリキュラム中学校編 理科 3.指導案例 12 地球と宇宙
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1 |
全国 |
中 |
| 理科 |
JSLカリキュラム中学校編 理科 3.指導案例 2 光・音・力
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全国 |
中 |
| 理科 |
JSLカリキュラム中学校編 理科 3.指導案例 3 身の回りの物質
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全国 |
中 |
| 理科 |
JSLカリキュラム中学校編 理科 3.指導案例 4 大地の変化
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全国 |
中 |
| 理科 |
JSLカリキュラム中学校編 理科 3.指導案例 5 電流とその利用
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1 |
全国 |
中 |
| 理科 |
JSLカリキュラム中学校編 理科 3.指導案例 6 動物の生活と種類
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1 |
全国 |
中 |
| 理科 |
JSLカリキュラム中学校編 理科 3.指導案例 7 天気とその変化
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1 |
全国 |
中 |
| 理科 |
JSLカリキュラム中学校編 理科 3.指導案例 8 化学変化と分子・原子
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1 |
全国 |
中 |
| 理科 |
JSLカリキュラム中学校編 理科 3.指導案例 9 生物の細胞と生殖
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1 |
全国 |
中 |
| 社会，地理歴史，公民 |
JSLカリキュラム中学校編 社会 学習単元一覧
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1 |
全国 |
中 |
| 社会，地理歴史，公民 |
JSLカリキュラム中学校編 社会科 付録 1．検証授業のまとめ1
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1 |
全国 |
中 |
| 社会，地理歴史，公民 |
JSLカリキュラム中学校編 社会科 付録 1．検証授業のまとめ2
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1 |
全国 |
中 |
| 社会，地理歴史，公民 |
JSLカリキュラム中学校編 社会科 付録 2．社会用語対訳一覧
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全国 |
中 |
| 社会，地理歴史，公民 |
JSLカリキュラム中学校編 社会科 活動例 公民A 高度経済成長期以降の社会
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1 |
全国 |
中 |
| 社会，地理歴史，公民 |
JSLカリキュラム中学校編 社会科 活動例 公民B 租税の意義と役割
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1 |
全国 |
中 |
| 社会，地理歴史，公民 |
JSLカリキュラム中学校編 社会科 活動例 公民C 地方自治
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1 |
全国 |
中 |
| 社会，地理歴史，公民 |
JSLカリキュラム中学校編 社会科 活動例 公民D 国の政治の仕組み
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全国 |
中 |
| 社会，地理歴史，公民 |
JSLカリキュラム中学校編 社会科 活動例 公民E 地球環境問題を考える
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全国 |
中 |
| 社会，地理歴史，公民 |
JSLカリキュラム中学校編 社会科 活動例 公民F 時事問題から考える現代の社会
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全国 |
中 |
| 社会，地理歴史，公民 |
JSLカリキュラム中学校編 社会科 活動例 地理A 世界の国々の位置・名称
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全国 |
中 |
| 社会，地理歴史，公民 |
JSLカリキュラム中学校編 社会科 活動例 地理B 日本の位置
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1 |
全国 |
中 |
| 社会，地理歴史，公民 |
JSLカリキュラム中学校編 社会科 活動例 地理C 東京都の特色
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1 |
全国 |
中 |
| 社会，地理歴史，公民 |
JSLカリキュラム中学校編 社会科 活動例 地理D 日本の自然の特色
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全国 |
中 |
| 社会，地理歴史，公民 |
JSLカリキュラム中学校編 社会科 活動例 地理E アメリカ合衆国の特色
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1 |
全国 |
中 |
| 社会，地理歴史，公民 |
JSLカリキュラム中学校編 社会科 活動例 歴史A 日本の歴史の流れと特色
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全国 |
中 |
| 社会，地理歴史，公民 |
JSLカリキュラム中学校編 社会科 活動例 歴史B 天下統一への歩み
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全国 |
中 |
| 社会，地理歴史，公民 |
JSLカリキュラム中学校編 社会科 活動例 歴史C 幕藩体制の成立
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全国 |
中 |
| 社会，地理歴史，公民 |
JSLカリキュラム中学校編 社会科 活動例 歴史D わが国の開国とその背景
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1 |
全国 |
中 |
| 社会，地理歴史，公民 |
JSLカリキュラム中学校編 社会科 活動例 歴史E 明治政府の成立と維新
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1 |
全国 |
中 |
| 社会，地理歴史，公民 |
JSLカリキュラム中学校編 社会科の基本的な考え方
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全国 |
中 |
| 外国語 |
JSLカリキュラム中学校編 英語科 2.学習指導案 （1）時制 1．過去形
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1 |
全国 |
中 |
| 外国語 |
JSLカリキュラム中学校編 英語科 2.学習指導案 （2）時制 2．現在完了（継続の用法）
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1 |
全国 |
中 |
| 外国語 |
JSLカリキュラム中学校編 英語科 2.学習指導案 （3）不定詞（名詞的用法） 1
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1 |
全国 |
中 |
| 外国語 |
JSLカリキュラム中学校編 英語科 2.学習指導案 （3）不定詞（名詞的用法） 2
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1 |
全国 |
中 |
| 外国語 |
JSLカリキュラム中学校編 英語科 2.学習指導案 （3）不定詞（名詞的用法） 3
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1 |
全国 |
中 |
| 外国語 |
JSLカリキュラム中学校編 英語科 2.学習指導案 （4）形容詞の比較級
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1 |
全国 |
中 |
| 外国語 |
JSLカリキュラム中学校編 英語科 2.学習指導案 （5）形容詞の比較級
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1 |
全国 |
中 |
| 外国語 |
JSLカリキュラム中学校編 英語科 2.学習指導案 （6）受動態
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1 |
全国 |
中 |
| 外国語 |
JSLカリキュラム中学校編 英語科 2.学習指導案 （7）分詞（過去分詞）の後置用法
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1 |
全国 |
中 |
| 外国語 |
JSLカリキュラム中学校編 英語科 2.学習指導案 （8）関係代名詞（主格）
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1 |
全国 |
中 |
| 日本語 |
JSLカリキュラム小学校編 「トピック型」JSLカリキュラム
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1 |
全国 |
小 |
| 理科 |
JSLカリキュラム小学校編 「教科志向型」 JSLカリキュラム「理科」
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1 |
全国 |
小 |
| 理科 |
JSLカリキュラム小学校編 「教科志向型」 JSL理科 資料１ JSL理科AU一覧
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1 |
全国 |
小 |
| 理科 |
JSLカリキュラム小学校編 「教科志向型」 JSL理科 資料２ ワークシート作成のポイント
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1 |
全国 |
小 |
| 理科 |
JSLカリキュラム小学校編 「教科志向型」 JSL理科 資料3 指導案例
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1 |
全国 |
小 |
| 理科 |
JSLカリキュラム小学校編 「教科志向型」 JSL理科 資料3 指導案例 「地面温かさを比べよう」
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1 |
全国 |
小 |
| 理科 |
JSLカリキュラム小学校編 「教科志向型」 JSL理科 資料3 指導案例 「月と星」
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1 |
全国 |
小 |
| 理科 |
JSLカリキュラム小学校編 「教科志向型」 JSL理科 資料3 指導案例 「葉の出た様子と子葉」
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1 |
全国 |
小 |
| 理科 |
JSLカリキュラム小学校編 「教科志向型」 JSL理科 資料3 指導案例 ワークシート
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2 |
全国 |
小 |
| 日本語 |
JSLカリキュラム小学校編 「教科志向型」JSLカリキュラム
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1 |
全国 |
小 |
| 国語 |
JSLカリキュラム小学校編 「教科志向型」JSLカリキュラム「国語科」
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1 |
全国 |
小 |
| 国語 |
JSLカリキュラム小学校編 「教科志向型」JSLカリキュラム「国語科」 資料１ 学習スキル一覧
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1 |
全国 |
小 |
| 国語 |
JSLカリキュラム小学校編 「教科志向型」JSLカリキュラム「国語科」 資料２ 指導事例
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1 |
全国 |
小 |
| 社会，地理歴史，公民 |
JSLカリキュラム小学校編 「教科志向型」JSLカリキュラム「社会科」
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1 |
全国 |
小 |
| 社会，地理歴史，公民 |
JSLカリキュラム小学校編 「教科志向型」JSLカリキュラム「社会科」 資料１ 社会科AU一覧
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1 |
全国 |
小 |
| 社会，地理歴史，公民 |
JSLカリキュラム小学校編 「教科志向型」JSLカリキュラム「社会科」 資料１ 社会科AU一覧 社A 実物の資料を集める
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1 |
全国 |
小 |
| 社会，地理歴史，公民 |
JSLカリキュラム小学校編 「教科志向型」JSLカリキュラム「社会科」 資料１ 社会科AU一覧 社B 文献資料を集める
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1 |
全国 |
小 |
| 社会，地理歴史，公民 |
JSLカリキュラム小学校編 「教科志向型」JSLカリキュラム「社会科」 資料１ 社会科AU一覧 社C 通信手段を利用して情報を集める
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1 |
全国 |
小 |
| 社会，地理歴史，公民 |
JSLカリキュラム小学校編 「教科志向型」JSLカリキュラム「社会科」 資料１ 社会科AU一覧 社D 現地で観察・見学・調査する
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全国 |
小 |
| 社会，地理歴史，公民 |
JSLカリキュラム小学校編 「教科志向型」JSLカリキュラム「社会科」 資料１ 社会科AU一覧 社E 体験する
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1 |
全国 |
小 |
| 社会，地理歴史，公民 |
JSLカリキュラム小学校編 「教科志向型」JSLカリキュラム「社会科」 資料１ 社会科AU一覧 社F 聞き取りする
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1 |
全国 |
小 |
| 社会，地理歴史，公民 |
JSLカリキュラム小学校編 「教科志向型」JSLカリキュラム「社会科」 資料１ 社会科AU一覧 社G 地図、年表、統計資料、絵・写真・映像を読み取る
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1 |
全国 |
小 |
| 社会，地理歴史，公民 |
JSLカリキュラム小学校編 「教科志向型」JSLカリキュラム「社会科」 資料１ 社会科AU一覧 社H 地図帳、地球儀を活用する
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1 |
全国 |
小 |
| 社会，地理歴史，公民 |
JSLカリキュラム小学校編 「教科志向型」JSLカリキュラム「社会科」 資料１ 社会科AU一覧 社I 観察・学習経験・生活経験から考えを持つ
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1 |
全国 |
小 |
| 社会，地理歴史，公民 |
JSLカリキュラム小学校編 「教科志向型」JSLカリキュラム「社会科」 資料１ 社会科AU一覧 社J 各種の資料を活用して分析する
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1 |
全国 |
小 |
| 社会，地理歴史，公民 |
JSLカリキュラム小学校編 「教科志向型」JSLカリキュラム「社会科」 資料１ 社会科AU一覧 社K 文字、文章で表現する
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全国 |
小 |
| 社会，地理歴史，公民 |
JSLカリキュラム小学校編 「教科志向型」JSLカリキュラム「社会科」 資料１ 社会科AU一覧 社L 地図、年表、統計簿に表現する
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全国 |
小 |
| 社会，地理歴史，公民 |
JSLカリキュラム小学校編 「教科志向型」JSLカリキュラム「社会科」 資料１ 社会科AU一覧 社M 構成活動で経験する
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全国 |
小 |
| 社会，地理歴史，公民 |
JSLカリキュラム小学校編 「教科志向型」JSLカリキュラム「社会科」 資料１ 社会科AU一覧 社N 情報機器を使って表現する
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1 |
全国 |
小 |
| 社会，地理歴史，公民 |
JSLカリキュラム小学校編 「教科志向型」JSLカリキュラム「社会科」 資料１ 社会科AU一覧 社O 口頭での発表する
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1 |
全国 |
小 |
| 社会，地理歴史，公民 |
JSLカリキュラム小学校編 「教科志向型」JSLカリキュラム「社会科」 資料１ 社会科AU一覧 社P 学習成果（作品）を基に発表する
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1 |
全国 |
小 |
| 社会，地理歴史，公民 |
JSLカリキュラム小学校編 「教科志向型」JSLカリキュラム「社会科」 資料１ 社会科AU一覧 社Q 映像やコンピュータで発表する
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1 |
全国 |
小 |
| 社会，地理歴史，公民 |
JSLカリキュラム小学校編 「教科志向型」JSLカリキュラム「社会科」 資料１ 社会科AU一覧 社R 情報として発表する
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1 |
全国 |
小 |
| 社会，地理歴史，公民 |
JSLカリキュラム小学校編 「教科志向型」JSLカリキュラム「社会科」 資料２ 社会科の内容とキーワード
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1 |
全国 |
小 |
| 社会，地理歴史，公民 |
JSLカリキュラム小学校編 「教科志向型」JSLカリキュラム「社会科」 資料３ 授業事例指導案
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1 |
全国 |
小 |
| 社会，地理歴史，公民 |
JSLカリキュラム小学校編 「教科志向型」JSLカリキュラム「社会科」 資料４ 授業展開例
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1 |
全国 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
JSLカリキュラム小学校編 「教科志向型」JSLカリキュラム「算数科」
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1 |
全国 |
小 |
| 日本語 |
JSLカリキュラム小学校編 JSLカリキュラムのサポート・システムと周知について
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1 |
全国 |
小 |
| 日本語 |
JSLカリキュラム小学校編 JSLカリキュラムの基本構想
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1 |
全国 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
JSLカリキュラム小学校編 JSL算数科資料
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1 |
全国 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
JSLカリキュラム小学校編 JSL算数科資料 【資料1】JSL算数科の学習スキル一覧
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1 |
全国 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
JSLカリキュラム小学校編 JSL算数科資料 【資料2】JSL算数科の学習内容一覧
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1 |
全国 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
JSLカリキュラム小学校編 JSL算数科資料 【資料3】JSL算数科の学習活動一覧
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1 |
全国 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
JSLカリキュラム小学校編 JSL算数科資料 【資料4】JSL算数科で使用するAUの例
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1 |
全国 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
JSLカリキュラム小学校編 JSL算数科資料 【資料5】指導事例 1学年 くりさがりのあるひきざん
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1 |
全国 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
JSLカリキュラム小学校編 JSL算数科資料 【資料5】指導事例 2学年 長さのたんい
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1 |
全国 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
JSLカリキュラム小学校編 JSL算数科資料 【資料5】指導事例 3学年 長方形と正方形
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1 |
全国 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
JSLカリキュラム小学校編 JSL算数科資料 【資料5】指導事例 4学年 面積のはかり方と表し方
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1 |
全国 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
JSLカリキュラム小学校編 JSL算数科資料 【資料5】指導事例 5学年 百分率とグラフ
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1 |
全国 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
JSLカリキュラム小学校編 JSL算数科資料 【資料5】指導事例 6学年 分数のたし算とひき算（異分母分数の加減）
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1 |
全国 |
小 |
| 日本語 |
JSLカリキュラム小学校編 資料１ 「トピック型」JSLカリキュラム開発の経緯
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1 |
全国 |
小 |
| 日本語 |
JSLカリキュラム小学校編 資料２ AU一覧
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1 |
全国 |
小 |
| 日本語 |
JSLカリキュラム小学校編 資料２ AU一覧 A知識経験を確認する
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1 |
全国 |
小 |
| 日本語 |
JSLカリキュラム小学校編 資料２ AU一覧 B 興味関心を抱く
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1 |
全国 |
小 |
| 日本語 |
JSLカリキュラム小学校編 資料２ AU一覧 C観察する
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1 |
全国 |
小 |
| 日本語 |
JSLカリキュラム小学校編 資料２ AU一覧 D操作して調べる
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1 |
全国 |
小 |
| 日本語 |
JSLカリキュラム小学校編 資料２ AU一覧 E情報を利用する
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1 |
全国 |
小 |
| 日本語 |
JSLカリキュラム小学校編 資料２ AU一覧 F分類して考える
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1 |
全国 |
小 |
| 日本語 |
JSLカリキュラム小学校編 資料２ AU一覧 G比較して考える
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1 |
全国 |
小 |
| 日本語 |
JSLカリキュラム小学校編 資料２ AU一覧 H条件的に考える
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1 |
全国 |
小 |
| 日本語 |
JSLカリキュラム小学校編 資料２ AU一覧 I推測する
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1 |
全国 |
小 |
| 日本語 |
JSLカリキュラム小学校編 資料２ AU一覧 J関連付けて考える
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1 |
全国 |
小 |
| 日本語 |
JSLカリキュラム小学校編 資料２ AU一覧 K表現する
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1 |
全国 |
小 |
| 日本語 |
JSLカリキュラム小学校編 資料２ AU一覧 L判断する
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1 |
全国 |
小 |
| 日本語 |
JSLカリキュラム小学校編 資料３ 授業例（指導案）
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1 |
全国 |
小 |
| 日本語 |
JSLカリキュラム小学校編 資料３ 授業例1 レベル1 テーマ： 木 「わたしの木」（3時間）
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1 |
全国 |
小 |
| 日本語 |
JSLカリキュラム小学校編 資料３ 授業例2 レベル3 テーマ： 月 「月」（3時間）
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1 |
全国 |
小 |
| 日本語 |
JSLカリキュラム小学校編 資料３ 授業例3 レベル3 テーマ： 水 「水道」（3時間）
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1 |
全国 |
小 |
| 日本語 |
JSLカリキュラム小学校編 資料３ 授業例4 レベル3 テーマ： 金 「金属の性質」（3時間）
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1 |
全国 |
小 |
| 日本語 |
あいうえお表 大 掲示用
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
アイウエオ表 大 掲示用
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
あいうえお表 小 掲示用
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
アイウエオ表 小 掲示用
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
ある・いるテスト ステップ1
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
いつ・どこで・だれが・なにを・どうした 掲示 文字 ステップ１
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
いつ・どこで・だれが・なにを・どうした 掲示 文字 ステップ１・２
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
お菓子の名前・掲示用
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
かくれたことば 野菜 初期・初級用
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
カタカナテスト ランダム表 ステップ1
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
カタカナ練習用プリント
|
1 |
三重県 |
小中 |
| 日本語 |
くだものの名前・掲示用
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
くだものの名前・掲示用２
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
シラバス
|
1 |
静岡県 |
小中高 |
| 算数，数学 > 算数 |
すうじ 曜日 何月テスト ステップ1
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
すうじ 書き順テスト ステップ1
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
すうじ表 掲示用
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 算数，数学 |
ステップアップワーク（数学）中学1年
|
1 |
東京都 |
中 |
| 算数，数学 |
ステップアップワーク（数学）中学2年
|
1 |
東京都 |
中 |
| 算数，数学 |
ステップアップワーク（数学）中学3年
|
1 |
東京都 |
中 |
| 算数，数学 |
ステップアップワーク解答（中学1年）
|
1 |
東京都 |
中 |
| 算数，数学 |
ステップアップワーク解答（中学2年）
|
1 |
東京都 |
中 |
| 算数，数学 |
ステップアップワーク解答（中学3年）
|
1 |
東京都 |
中 |
| 日本語 |
ステップ別 月別配当指導時数・指導モジュール数
|
1 |
愛知県 |
小中 |
| 日本語 |
ステップ別テスト一覧表
|
1 |
愛知県 |
小中 |
| 算数，数学 > 算数 |
たしざん A1
|
1 |
三重県 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
たしざん B1
|
1 |
三重県 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
たのしいくく
|
1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
テスト結果 見本
|
1 |
愛知県 |
小中 |
| 社会，地理歴史，公民 |
にほんごわーくぶっく③日本の歴史上（１．表紙）
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 社会，地理歴史，公民 |
にほんごわーくぶっく③日本の歴史上（２．ご使用にあたって）
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 社会，地理歴史，公民 |
にほんごわーくぶっく③日本の歴史上（３.目次）
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 社会，地理歴史，公民 |
にほんごわーくぶっく③日本の歴史上（４.本文）
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 社会，地理歴史，公民 |
にほんごわーくぶっく③日本の歴史上（５.意味を調べよう）
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 社会，地理歴史，公民 |
にほんごわーくぶっく③日本の歴史上（６.中表紙）
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 社会，地理歴史，公民 |
にほんごわーくぶっく③日本の歴史上（８.重要語句索引）
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 社会，地理歴史，公民 |
にほんごわーくぶっく③日本の歴史上（９．裏表紙）
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 社会，地理歴史，公民 |
にほんごわーくぶっく④日本の歴史下（１．表紙）
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 社会，地理歴史，公民 |
にほんごわーくぶっく④日本の歴史下（１０．出来事シール）
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 社会，地理歴史，公民 |
にほんごわーくぶっく④日本の歴史下（２．ご使用にあたって）
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 社会，地理歴史，公民 |
にほんごわーくぶっく④日本の歴史下（３.目次）
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 社会，地理歴史，公民 |
にほんごわーくぶっく④日本の歴史下（４.本文）
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 社会，地理歴史，公民 |
にほんごわーくぶっく④日本の歴史下（５.意味を調べよう））
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 社会，地理歴史，公民 |
にほんごわーくぶっく④日本の歴史下（６.中表紙）
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 社会，地理歴史，公民 |
にほんごわーくぶっく④日本の歴史下（８.重要語句索引
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 社会，地理歴史，公民 |
にほんごわーくぶっく④日本の歴史下（９．裏表紙）
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
にほんごわーくぶっく⑤中学校生活Let’s Start（１．表紙）
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
にほんごわーくぶっく⑤中学校生活Let’s Start（２．目次）
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
にほんごわーくぶっく⑤中学校生活Let’s Start（３．ご使用に当たって）
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
にほんごわーくぶっく⑤中学校生活Let’s Start（４．本文）
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
にほんごわーくぶっく⑤中学校生活Let’s Start（５．中表紙）
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
にほんごわーくぶっく⑤中学校生活Let’s Start（６．文法・文型項目一覧）
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
にほんごわーくぶっく⑤中学校生活Let’s Start（７．巻末語彙表）
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
にほんごわーくぶっく⑤中学校生活Let’s Start（８．裏表紙）
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
にほんごわーくぶっく⑤中学校生活Let’s Start（９．漢字カード）
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
ひきざん A1
|
1 |
三重県 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
ひきざん B1
|
1 |
三重県 |
小 |
| 日本語 |
ひらがな50音
|
1 |
三重県 |
小 |
| 日本語 |
ひらがなテスト ランダム表 ステップ1
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
ひらがな単語練習（あいうえお）
|
1 |
三重県 |
小 |
| 日本語 |
ひらがな単語練習（かきくけこ）
|
1 |
三重県 |
小 |
| 日本語 |
ひらがな単語練習（さしすせそ）
|
1 |
三重県 |
小 |
| 日本語 |
ひらがな単語練習（たちつてと）
|
1 |
三重県 |
小 |
| 日本語 |
ひらがな練習用プリント
|
1 |
三重県 |
小中 |
| 日本語 |
マニラ日本人学校 研究授業 学習活動案・学習指導案
|
1 |
海外 |
小 |
| 日本語 |
マルチメディア にほんごをまなぼう！
|
1 |
全国 |
小中高 |
| 日本語 |
マルチメディア にほんごをまなぼう！(教員向け）
|
1 |
全国 |
小中高 |
| 日本語 |
みんなの日本語を伸ばす 授業づくりアイデア31
|
1 |
海外 |
小中 |
| 日本語 |
ものの数え方（助数詞・単位）テストステップ2
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
わり算 ６×□＝５４
|
1 |
三重県 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
わり算 ７２÷９＝８
|
1 |
三重県 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
わり算 導入
|
1 |
三重県 |
小 |
| 国語 |
中学2学年国語科実践事例
|
1 |
兵庫県 |
中 |
| 日本語 |
中学生の日本語 第１集①
|
1 |
兵庫県 |
中 |
| 日本語 |
中学生の日本語 第１集②
|
1 |
兵庫県 |
中 |
| 日本語 |
中学生の日本語 第１集③
|
1 |
兵庫県 |
中 |
| 日本語 |
中学生の日本語 第２集 - 接続詞・副詞
|
1 |
兵庫県 |
中 |
| 日本語 |
中学生の日本語 第２集 - 第１３課 明日、台風が来ると思います
|
1 |
兵庫県 |
中 |
| 日本語 |
中学生の日本語 第２集 - 第１４課 たなにあるくつを見せてください
|
1 |
兵庫県 |
中 |
| 日本語 |
中学生の日本語 第２集 - 第１５課 いい本を探そうと思っています
|
1 |
兵庫県 |
中 |
| 日本語 |
中学生の日本語 第２集 - 第１６課 まっすぐ行くと、右にあります
|
1 |
兵庫県 |
中 |
| 日本語 |
中学生の日本語 第２集 - 第１７課 卒業したら、大学に行きます
|
1 |
兵庫県 |
中 |
| 日本語 |
中学生の日本語 第２集 - 第１８課 感じで書けないとだめだって
|
1 |
兵庫県 |
中 |
| 日本語 |
中学生の日本語 第２集 - 表紙
|
1 |
兵庫県 |
中 |
| 日本語 |
中学生の日本語 第２集 - 語彙１
|
1 |
兵庫県 |
中 |
| 日本語 |
中学生の日本語 第２集 - 語彙２
|
1 |
兵庫県 |
中 |
| 日本語 |
中学生の日本語 第２集 - 資料
|
1 |
兵庫県 |
中 |
| 日本語 |
中学生の日本語 第３集 - 副詞
|
1 |
兵庫県 |
中 |
| 日本語 |
中学生の日本語 第３集 - 第１９課 調節ねじを回せば、ピントが合います
|
1 |
兵庫県 |
中 |
| 日本語 |
中学生の日本語 第３集 - 第２０課 ろうそくに火をつけるよ
|
1 |
兵庫県 |
中 |
| 日本語 |
中学生の日本語 第３集 - 第２１課 父が子犬を買ってくれたんです
|
1 |
兵庫県 |
中 |
| 日本語 |
中学生の日本語 第３集 - 第２２課 先生にほめられたんだ
|
1 |
兵庫県 |
中 |
| 日本語 |
中学生の日本語 第３集 - 第２３課 毎日1時間、勉強させています
|
1 |
兵庫県 |
中 |
| 日本語 |
中学生の日本語 第３集 - 第２４課 佐々木先生はいらっしゃいますか
|
1 |
兵庫県 |
中 |
| 日本語 |
中学生の日本語 第３集 - 表紙
|
1 |
兵庫県 |
中 |
| 日本語 |
中学生の日本語 第３集 - 語彙１
|
1 |
兵庫県 |
中 |
| 日本語 |
中学生の日本語 第３集 - 語彙２
|
1 |
兵庫県 |
中 |
| 日本語 |
中学生の日本語 第３集 - 資料
|
1 |
兵庫県 |
中 |
| 日本語 |
中学生用チェックリスト
|
1 |
愛知県 |
中 |
| 日本語 |
乗り物の名前・掲示用
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 算数，数学 > 算数 |
九九 １～９のだん
|
1 |
三重県 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
九九 ２・３・５のだん
|
1 |
三重県 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
九九 ２・５のだん
|
1 |
三重県 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
九九 ２～５のだん
|
1 |
三重県 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
九九 ２～６のだん
|
1 |
三重県 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
九九 ２～７のだん
|
1 |
三重県 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
九九 ２～８のだん
|
1 |
三重県 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
九九 ２～９のだん
|
1 |
三重県 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
九九 ６～９のだん
|
1 |
三重県 |
小 |
| 日本語 |
人をあらわすことば（だれが） 掲示用
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
児童生徒個票
|
1 |
徳島県 |
小中高 |
| 日本語 |
初期指導 判定基準
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
初期指導① ステップ１ ある・いる ビンゴ
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初期指導① ステップ１ すうじの練習ワーク
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初期指導① ステップ１ すうじビンゴカード
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初期指導① ステップ１ ひらがなの練習 （ポルトガル版）
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初期指導① ステップ１ ひらがなの練習ワーク①
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初期指導① ステップ１ ひらがなの練習ワーク②
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初期指導① ステップ１ ひらがなの練習ワーク③
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初期指導① ステップ１ ひらがなの練習ワーク④
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初期指導① ステップ１ ひらがなビンゴカード①
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初期指導① ステップ１ ひらがな一覧表
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初期指導① ステップ１ ひらがな読み方ランダム表
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初期指導② ステップ１～２ カタカナ カルタ
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初期指導② ステップ１～２ カタカナの練習ワーク①
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初期指導② ステップ１～２ カタカナの練習ワーク②
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初期指導② ステップ１～２ カタカナの練習ワーク③
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初期指導② ステップ１～２ カタカナの練習ワーク④
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初期指導② ステップ１～２ カタカナビンゴカード①
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初期指導② ステップ１～２ カタカナ一覧表
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初期指導② ステップ１～２ カタカナ読み方ランダム表
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初期指導② ステップ１～２ すうじ 曜日
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初期指導② ステップ１～２ 何月 何日 カレンダー
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初期指導② ステップ１～２ 基礎語彙カード 何日
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初期指導② ステップ１～２ 基礎語彙カード 単位 助数詞
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初期指導② ステップ１～２ 基礎語彙カード 数字 書き順
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初期指導② ステップ１～２ 基礎語彙カード 曜日 きょうなど
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初期指導② ステップ１～２ 基礎語彙カード 月 季節
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初期指導終了判定テスト（１年用）
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
初期指導終了判定テスト（2年用）
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
初期指導終了判定テスト（3年用）
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
初期指導終了判定テスト（4年用）
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
初期指導終了判定テスト（5、6、中学生用）
|
1 |
愛知県 |
小中 |
| 日本語 |
初級 すうじビンゴカード（３けた数字）提示用
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級 ひらがな 掲示用
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級 ひらがな② 掲示用
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ ことば・文 いつどこでカード①
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ ことば・文 いつどこでカード②
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ ことば・文 しりとりカード
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ ことば・文 反対ことば
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ ことば・文 基礎語いカード のばす音
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ もののなまえ お菓子の名前・プリント
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ もののなまえ くだものの名前・ビンゴ
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ もののなまえ くだものの名前・プリント
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ もののなまえ 乗り物の名前・プリント
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ もののなまえ 動物の名前・ビンゴ
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ もののなまえ 動物の名前・プリント
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ もののなまえ 家族の名前・プリント
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ もののなまえ 昆虫の名前・プリント
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ もののなまえ 海や川にいるものの名前・プリント
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ もののなまえ 食べ物の名前・プリント
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ もののなまえ 飲み物の名前・プリント
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1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ 名前パズル お菓子の名前・パズル
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1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ 名前パズル お菓子の名前・プリント2
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ 名前パズル くだものの名前・パズル
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1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ 名前パズル くだものの名前・プリント2
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1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ 名前パズル 乗り物の名前・パズル
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1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ 名前パズル 乗り物の名前・プリント2
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1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ 名前パズル 動物の名前・パズル
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1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ 名前パズル 動物の名前・プリント2
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1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ 名前パズル 家族の名前・プリント2
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1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ 名前パズル 昆虫の名前・パズル
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1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ 名前パズル 昆虫の名前・プリント2
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1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ 名前パズル 海や川にいるものの名前・パズル
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1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ 名前パズル 海や川にいるものの名前・プリント2
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1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ 名前パズル 草・木・花の名前・パズル
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ 名前パズル 野菜の名前・パズル
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ 名前パズル 食べ物の名前・プリント2
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1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ 名前パズル 飲み物の名前・パズル
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ 名前パズル 飲み物の名前・プリント2
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ 名前パズル 鳥の名前・パズル
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1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
動作をあらわすことば（どうした） 掲示用
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
動物の名前・掲示用
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1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
動詞カード1
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1 |
三重県 |
小中 |
| 日本語 |
動詞カード2
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1 |
三重県 |
小中 |
| 日本語 |
動詞カード3
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1 |
三重県 |
小中 |
| 日本語 |
動詞カード使い方
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1 |
三重県 |
小中 |
| 日本語 |
動詞の絵カード100
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1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
千六の漢字も一字から 10級
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1 |
兵庫県 |
小 |
| 日本語 |
千六の漢字も一字から 5級
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1 |
兵庫県 |
小 |
| 日本語 |
千六の漢字も一字から 6級
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1 |
兵庫県 |
小 |
| 日本語 |
千六の漢字も一字から 7級
|
1 |
兵庫県 |
小 |
| 日本語 |
千六の漢字も一字から 8級
|
1 |
兵庫県 |
小 |
| 日本語 |
千六の漢字も一字から 9級
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1 |
兵庫県 |
小 |
| 日本語 |
参考資料（漢字評価集の試行結果について）
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 算数，数学 |
参考資料（計算評価集の試行結果について）
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
反対言葉テスト ステップ2
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1 |
愛知県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
和歴・西暦・仏歴の一覧表
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1 |
神奈川県 |
小中高 |
| 算数，数学 > 算数 |
図形テストチェック表
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1 |
愛知県 |
小 |
| 国語 |
国語 １年 １０月 「くじらぐも」 漢字
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1 |
愛知県 |
小 |
| 国語 |
国語 １年 １０月 「ことばをたのしもう」
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 国語 |
国語 １年 １１月 「まちがいをなおそう」
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 国語 |
国語 １年 １月 なかまことば
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1 |
愛知県 |
小 |
| 国語 |
国語 １年 ２月 「たぬきの糸車」 漢字
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1 |
愛知県 |
小 |
| 国語 |
国語 １年 ３月 にているかん字
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 国語 |
国語 １年 ４月 ひらがな
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1 |
愛知県 |
小 |
| 国語 |
国語 １年 ５月 濁音
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1 |
愛知県 |
小 |
| 国語 |
国語 １年 ６月 くちばし
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1 |
愛知県 |
小 |
| 国語 |
国語 １年 ６月 長音
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1 |
愛知県 |
小 |
| 国語 |
国語 １年 ７月 「おおきなかぶ」
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 国語 |
国語 １年 ７月 はをへをつかおう
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 国語 |
国語 １年 ９月 「うみのかくれんぼ」
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 国語 |
国語 ２年 １０月 「お手紙」
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1 |
愛知県 |
小 |
| 国語 |
国語 ２年 １１月 「かたかなで書くことば」
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 国語 |
国語 ２年 １２月 「にたいみのことば、はんたいのいみのことば」①
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1 |
愛知県 |
小 |
| 国語 |
国語 ２年 １２月 「にたいみのことば、はんたいのいみのことば」②
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 国語 |
国語 ２年 １月 「おにごっこ」
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 国語 |
国語 ２年 ２月 「カンジーはかせの大はつめい」
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 国語 |
国語 ２年 ２月 「漢字の広場」
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 国語 |
国語 ２年 ２月 「漢字の広場」２
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 国語 |
国語 ２年 ３月 「ことばを楽しもう」
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 国語 |
国語 ２年 ５月 「かん字のひろば」
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 国語 |
国語 ２年 ６月 「スイミー」
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1 |
愛知県 |
小 |
| 国語 |
国語 ２年 ６月 かたかなでかくことば
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1 |
愛知県 |
小 |
| 国語 |
国語 ２年 ７月 「。」のつかいかた
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 国語 |
国語 ２年 ７月 「」のつかいかた
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1 |
愛知県 |
小 |
| 国語 |
国語 ３年 １０月 ｢ちいちゃんのかげおくり｣ 漢字
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1 |
愛知県 |
小 |
| 国語 |
国語 ３年 １１月 ｢漢字の意味｣
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 国語 |
国語 ３年 １月 「ありの行列」
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1 |
愛知県 |
小 |
| 国語 |
国語 ３年 ２月 「ことわざ」
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1 |
愛知県 |
小 |
| 国語 |
国語 ３年 ２月 「音訓かるた」
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1 |
愛知県 |
小 |
| 国語 |
国語 ３年 ３月 「漢字の広場」
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1 |
愛知県 |
小 |
| 国語 |
国語 ３年 ５月 「こまを楽しむ」
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 国語 |
国語 ３年 ５月 「漢字の広場」
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1 |
愛知県 |
小 |
| 国語 |
国語 ３年 ６月 「文と文をつなぐ言葉」
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 国語 |
国語 ３年 ６月 「漢字の広場」
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1 |
愛知県 |
小 |
| 国語 |
国語 ３年 ６月 気になる記号 夏の楽しみ
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1 |
愛知県 |
小 |
| 国語 |
国語 ３年 ７月 ｢もうすぐ雨に｣
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1 |
愛知県 |
小 |
| 国語 |
国語 ３年 ７月 ｢漢字の広場③｣
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1 |
愛知県 |
小 |
| 国語 |
国語 ４年 １０月 ｢ごんぎつね（第一場面）｣語彙
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1 |
愛知県 |
小 |
| 国語 |
国語 ４年 １１月 「アップとルーズで伝える」
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1 |
愛知県 |
小 |
| 国語 |
国語 ４年 １月 「うなぎのなぞを追って」
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1 |
愛知県 |
小 |
| 国語 |
国語 ４年 ２月 「熟語の意味」
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1 |
愛知県 |
小 |
| 国語 |
国語 ４年 ３月 「まちがえやすい漢字」
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1 |
愛知県 |
小 |
| 国語 |
国語 ４年 ５月 「動いて、考えて、また動く」
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1 |
愛知県 |
小 |
| 国語 |
国語 ４年 ５月 「漢字の広場」
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1 |
愛知県 |
小 |
| 国語 |
国語 ４年 ６月 「いろいろな意味をもつ言葉」
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1 |
愛知県 |
小 |
| 国語 |
国語 ４年 ７月 ｢夏の風景｣
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1 |
愛知県 |
小 |
| 国語 |
国語 ４年 ９月 「詩を楽しもう」
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 国語 |
国語 ５年 １０月 「大造じいさんとガン（前書き）｣
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1 |
愛知県 |
小 |
| 国語 |
国語 ５年 １０月 「大造じいさんとガン（第一場面）｣
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1 |
愛知県 |
小 |
| 国語 |
国語 ５年 １０月 「大造じいさんとガン（第二場面）｣
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1 |
愛知県 |
小 |
| 国語 |
国語 ５年 １０月 「漢字の読み方と使い方｣
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1 |
愛知県 |
小 |
| 国語 |
国語 ５年 １１月 「古典芸能の世界」
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1 |
愛知県 |
小 |
| 国語 |
国語 ５年 １１月 「秋の夕暮れ」
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1 |
愛知県 |
小 |
| 国語 |
国語 ５年 １２月 「やなせたかし-アンパンマンの勇気-」
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1 |
愛知県 |
小 |
| 国語 |
国語 ５年 ２月 「複合語」
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1 |
愛知県 |
小 |
| 国語 |
国語 ５年 ３月 「漢字の広場⑥」
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 国語 |
国語 ５年 ５月 「生き物は円柱形｣
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1 |
愛知県 |
小 |
| 国語 |
国語 ５年 ６月 「きいてきいてきいてみよう 敬語｣
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1 |
愛知県 |
小 |
| 国語 |
国語 ５年 ７月 「カレーライス」
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1 |
愛知県 |
小 |
| 国語 |
国語 ５年 ９月 「からたちの花｣
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1 |
愛知県 |
小 |
| 国語 |
国語 ６年 １０月 「やまなし」リライト文
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1 |
愛知県 |
小 |
| 国語 |
国語 ６年 １１月 「鳥獣戯画」 漢字①
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1 |
愛知県 |
小 |
| 国語 |
国語 ６年 １２月 「漢字の広場⑤」
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1 |
愛知県 |
小 |
| 国語 |
国語 ６年 １月 「副詞と連体詞」
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1 |
愛知県 |
小 |
| 国語 |
国語 ６年 １月 「随筆を書こう」
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1 |
愛知県 |
小 |
| 国語 |
国語 ６年 ２月 「国語 カンジー博士の山登り」
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1 |
愛知県 |
小 |
| 国語 |
国語 ６年 ３月 「生きる」
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1 |
愛知県 |
小 |
| 国語 |
国語 ６年 ５月 「学級討論会をしよう」
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1 |
愛知県 |
小 |
| 国語 |
国語 ６年 ６月 「森へ」
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愛知県 |
小 |
| 国語 |
国語 ６年 ６月 「漢字の形と音・意味」
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1 |
愛知県 |
小 |
| 国語 |
国語 ６年 ９月 「熟語の成り立ち」
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1 |
愛知県 |
小 |
| 国語 |
国語 中１ １０月 「漢字の音訓」 漢字
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1 |
愛知県 |
中 |
| 国語 |
国語 中１ １０月 「蓬莱の玉の枝～竹取物語～」 暗記用
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1 |
愛知県 |
中 |
| 国語 |
国語 中１ １１月 「今に生きる言葉」
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1 |
愛知県 |
中 |
| 国語 |
国語 中１ １１月 「文の組み立て」
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1 |
愛知県 |
中 |
| 国語 |
国語 中１ １２月 「竹」
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1 |
愛知県 |
中 |
| 国語 |
国語 中１ ４月 「野原はうたう」
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1 |
愛知県 |
中 |
| 国語 |
国語 中１ ５月 「情報を的確に聞き取る」 語彙
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1 |
愛知県 |
中 |
| 国語 |
国語 中１ ９月 「「星の花が振るころに」 漢字
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1 |
愛知県 |
中 |
| 国語 |
国語 中１ ９月 「大人になれなかった弟たちに」 漢字①
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1 |
愛知県 |
中 |
| 国語 |
国語 中１ ９月 「大人になれなかった弟たちに」 漢字②
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1 |
愛知県 |
中 |
| 国語 |
国語 中１ ９月 「星の花が振るころに」 語彙
|
1 |
愛知県 |
中 |
| 国語 |
国語 中２ １０月 「モアイは語る」 漢字
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1 |
愛知県 |
中 |
| 国語 |
国語 中２ １０月 「平家物語」 暗記用
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1 |
愛知県 |
中 |
| 国語 |
国語 中２ １０月 「敬語」 漢字
|
1 |
愛知県 |
中 |
| 国語 |
国語 中２ １０月 「漢詩の風景」 漢字
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1 |
愛知県 |
中 |
| 国語 |
国語 中２ １１月 「君は「最後の晩餐」を知っているか」 文法
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1 |
愛知県 |
中 |
| 国語 |
国語 中２ １１月 「君は「最後の晩餐」を知っているか」 漢字
|
1 |
愛知県 |
中 |
| 国語 |
国語 中２ ３月 「鍵」 語彙
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1 |
愛知県 |
中 |
| 国語 |
国語 中２ ４月 「アイスプラネット」 漢字
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1 |
愛知県 |
中 |
| 国語 |
国語 中２ ４月 「アイスプラネット」 語彙
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1 |
愛知県 |
中 |
| 国語 |
国語 中２ ５月 「枕草子」 語彙
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1 |
愛知県 |
中 |
| 国語 |
国語 中２ ９月 「字のない葉書」 漢字
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1 |
愛知県 |
中 |
| 国語 |
国語 中２ ９月 「字のない葉書」 語彙
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1 |
愛知県 |
中 |
| 国語 |
国語 中２ ９月 「盆土産」 漢字
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1 |
愛知県 |
中 |
| 国語 |
国語 中３ １１月 「作られた「物語」を超えて」 漢字
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1 |
愛知県 |
中 |
| 国語 |
国語 中３ ２月 「わたしを束ねないで」
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1 |
愛知県 |
中 |
| 国語 |
国語 中３ ４月 「握手」 本文ルビ
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1 |
愛知県 |
中 |
| 国語 |
国語 中３ ９月 「故郷」 漢字
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1 |
愛知県 |
中 |
| 日本語 |
国語テキスト 中１ ２学期 １１月 今に生きる言葉
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
国語テキスト 中１ ２学期 １１月 幻の魚は生きていた
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
国語テキスト 中１ ２学期 ９月 シカの「落ち穂拾い]
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
国語テキスト 中１ ２学期 ９月 大人になれなかった弟たちに…
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
国語テキスト 中１ ２学期 ９月 星の花が降るころに
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
国語テキスト 中１ ３学期 １月 少年の日の思い出
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
国語テキスト 中２ ３学期 １月 『走れメロス』
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
国語テキスト 中２ ３学期 ２月 科学はあなたの中にある
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
国語テキスト 中３ ３学期 １月『誰かの代わりに 』
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
国語テキスト 小１ ２学期１０月 かずとかんじ（本文）
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
国語テキスト 小１ ２学期１０月 くじらぐも（本文）
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
国語テキスト 小１ ２学期９月 うみのかくれんぼ（内容）
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
国語テキスト 小１ ２学期９月 うみのかくれんぼ（本文）
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
国語テキスト 小１ ２学期９月 ゆうやけ（内容）
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
国語テキスト 小１ ３学期 １月 もののなまえ
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
国語テキスト 小１ ３学期 ２月 たぬきの糸車
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
国語テキスト 小１ ３学期 ２月 どうぶつの赤ちゃん
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
国語テキスト 小１ ３学期 ３月 だってだってのおばあさん
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
国語テキスト 小２ ２学期 １１月 しかけカードの作り方（内容）
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愛知県 |
小 |
| 日本語 |
国語テキスト 小２ ２学期 １１月 しかけカードの作り方（文章構成）
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
国語テキスト 小２ ２学期 １２月 わたしはおねえさん（場面・内容）
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愛知県 |
小 |
| 日本語 |
国語テキスト 小２ ２学期 １２月 わたしはおねえさん（登場人物）
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
国語テキスト 小２ ３学期 １月 おにごっこ（内容）
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
国語テキスト 小２ ３学期 １月 おにごっこ（文章構成）
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
国語テキスト 小２ ３学期 ２月 おにごっこ
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愛知県 |
小 |
| 日本語 |
国語テキスト 小３ ２学期 １０月 ちいちゃんのかげおくり
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愛知県 |
小 |
| 日本語 |
国語テキスト 小３ ２学期 １１月 すがたをかえる大豆（内容）
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愛知県 |
小 |
| 日本語 |
国語テキスト 小３ ２学期 １１月 すがたをかえる大豆（文章構成）
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愛知県 |
小 |
| 日本語 |
国語テキスト 小３ ２学期 １１月 三年とうげ（場面・内容）
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
国語テキスト 小３ ２学期 １１月 三年とうげ（時・場）
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愛知県 |
小 |
| 日本語 |
国語テキスト 小３ ２学期 １１月 三年とうげ（登場人物）
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愛知県 |
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| 日本語 |
国語テキスト 小３ ２学期 １２月 言葉を分類する
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1 |
愛知県 |
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| 日本語 |
国語テキスト 小３ ２学期 ９月 へんとつくり
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1 |
愛知県 |
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| 日本語 |
国語テキスト 小３ ３学期 １月 ありの行列（内容）
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愛知県 |
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| 日本語 |
国語テキスト 小３ ３学期 １月 ありの行列（文章構成）
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| 日本語 |
国語テキスト 小３ ３学期 ２月 ことわざについて調べよう
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| 日本語 |
国語テキスト 小４ ２学期 １０月 ごんぎつね
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| 日本語 |
国語テキスト 小４ ２学期 １１月 アップとルーズ(内容)
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愛知県 |
小 |
| 日本語 |
国語テキスト 小４ ２学期 １１月 アップとルーズ(文章構成)
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| 日本語 |
国語テキスト 小４ ２学期 １２月 プラタナスの木 （場面・内容）
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| 日本語 |
国語テキスト 小４ ２学期 １２月 プラタナスの木 （場面・挿絵）
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愛知県 |
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| 日本語 |
国語テキスト 小４ ２学期 １２月 プラタナスの木 （場面構成）
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愛知県 |
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| 日本語 |
国語テキスト 小４ ３学期 １月 ウナギのなぞを追って(内容)
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愛知県 |
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| 日本語 |
国語テキスト 小４ ３学期 １月 ウナギのなぞを追って(文章構成)
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愛知県 |
小 |
| 日本語 |
国語テキスト 小４ ３学期 ３月 『初雪のふる日』
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愛知県 |
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国語テキスト 小５ ２学期 １０月 大造じいさんとガン
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愛知県 |
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| 日本語 |
国語テキスト 小５ ２学期 １１月 天気を予想する(内容)
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愛知県 |
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| 日本語 |
国語テキスト 小５ ３学期 １１月 『わらぐつの中の神様』
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愛知県 |
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国語テキスト 小５ ３学期 １１月 『わらぐつの中の神様』（ルビ付）
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国語テキスト 小５ ３学期 １月 『想像力のスイッチを入れよう』
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愛知県 |
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国語テキスト 小５ ３学期 １月 『想像力のスイッチを入れよう』（ルビ付）
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国語テキスト 小５ ３学期 １月 『想像力のスイッチを入れよう』（内容）
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国語テキスト 小５ ３学期 ２月 『わらぐつの中の神様』
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国語テキスト 小５ ３学期 ２月 『わらぐつの中の神様』（ルビ付）
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小 |
| 日本語 |
国語テキスト 小６ ２学期 １１月 柿山伏（内容）
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
国語テキスト 小６ ２学期 ９月 平和のとりでを築く(内容)
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
国語テキスト 小６ ３学期 １月 自然に学ぶ暮らし
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
国語テキスト 小６ ３学期 １月 自然に学ぶ暮らし（内容）
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
国語テキスト 小６ ３学期 ２月 『海の命』
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1 |
愛知県 |
小 |
| 国語 |
国語のテストＡ（小学校１，２年生の学習内容）
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1 |
徳島県 |
小 |
| 国語 |
国語のテストＢ（小学校３，４年生の学習内容）
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1 |
徳島県 |
小 |
| 国語 |
国語のテストＣ（小学校５，６年生の学習内容）
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1 |
徳島県 |
小 |
| 日本語 |
在籍学級での日本語支援の視点を取り入れた授業づくりの手引き ～台中日本人学校の実践から～
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1 |
海外 |
小中 |
| 社会，地理歴史，公民 |
地図記号
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1 |
三重県 |
小 |
| 日本語 |
場所をあらわすことば（どこで） 掲示用
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1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
外国からの子供たちと共に 受入・適応・日本語指導
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1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（アイルランド）
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1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（アフガニスタン・イスラム共和国）
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1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（アメリカ合衆国）
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1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（アルゼンチン共和国）
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1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（イタリア共和国）
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1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（イラン・イスラム共和国）
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1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（インド）
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1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（インドネシア共和国）
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1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（ウガンダ共和国）
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1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（ウクライナ）
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1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（オーストラリア連邦）
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1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（オランダ王国）
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1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（ガーナ共和国）
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1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（カナダ）
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1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（カンボジア王国）
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1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（グレートブリテン及び北部アイルランド連合王国）
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1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（コスタリカ共和国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（コロンビア共和国）
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1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（サウジアラビア王国）
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1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（シンガポール共和国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（スイス連邦）
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1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（スゥェーデン王国）
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1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（スペイン）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（スリランカ民主主義共和国）
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1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（タイ王国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（チリ共和国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（ドイツ連邦共和国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（ナイジェリア連邦共和国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（ネパール連邦民主共和国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（パキスタン・イスラム共和国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（バングラディシュ人民共和国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（フィリピン共和国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（ブラジル連邦共和国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（フランス共和国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（ベトナム社会主義共和国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（ペルー共和国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（ベルギー王国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（ポーランド共和国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（ボリビア多民族国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（マレーシア）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（メキシコ合衆国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（ラオス人民共和国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（ルーマニア）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（中華人民共和国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（南アフリカ共和国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（大韓民国）
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）まとめ1
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）まとめ2
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）まとめ3
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）まとめ4
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）まとめ5
|
1 |
千葉県 |
小中高 |
| 日本語 |
外国人児童学習カリキュラム①
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1 |
兵庫県 |
小中高 |
| 日本語 |
多文化共生の学校づくり ～青島日本人学校の実践～
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1 |
海外 |
小中 |
| 日本語 |
学力の基礎としての人権教育 個別的課題の実践デザイン〜多文化共生〜
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1 |
大阪府 |
小中高 |
| 日本語 |
学年別漢字テストチェック表
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
学校の１年間・掲示用
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 生活 |
学校の生活（ようこそ千葉の学校へ）
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1 |
千葉県 |
小中 |
| 日本語 |
学校生活あれこれ・掲示用
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
学校生活に適応するために必要なことば 『』のつくことば 初期・初級用
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
学校生活に適応するために必要なことば 初期・初級用
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
学校生活単語・会話文例
|
1 |
兵庫県 |
小中高 |
| 日本語 |
学校行事１年間・掲示用
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
学校適応・学習に必要なことば/上級
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
学校適応・学習に必要なことば/中級
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
学校適応・学習に必要なことば/初期
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
学校適応・学習に必要なことば/初級
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
学活プラン
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1 |
静岡県 |
小中高 |
| 日本語 |
学習を理解するのに必要な言葉 1年生
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
学習を理解するのに必要な言葉 2年生
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
学習を理解するのに必要な言葉 3年生
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
学習用具（国語）・掲示用
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
学習用具（社会３年）・掲示用
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
学習用具（社会４年）・掲示用
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
学習用具（社会５年）・掲示用
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
学習用語（算数）・掲示用
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
実践報告書（平成21年度）
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
実践報告書（平成22年度）
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
実践報告書（平成23年度）
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
実践報告書（平成24年度）
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
実践報告書（平成25年度）
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
実践報告書（平成26年度）
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
実践報告書（平成27年度）
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
実践報告書（平成28年度）
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
実践報告書（平成29年度）
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
小１ 日本語（国語）プリント 1学期 4月 あいさつ
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
小１ 日本語（国語）プリント 1学期 4月 ちいさくかくかな
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
小１ 日本語（国語）プリント 1学期 4月 にごるおと
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
小１ 日本語（国語）プリント 1学期 4月 ひらがなを かく
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
小１ 日本語（国語）プリント 1学期 4月 ひらがなを よむ
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
小１ 日本語（国語）プリント 1学期 4月 ものの なまえ・ えとことば
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
小１ 日本語（国語）プリント 1学期 5月 かなづかい「を」
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
小１ 日本語（国語）プリント 1学期 5月 しりとり
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
小１ 日本語（国語）プリント 1学期 5月 ちいさくかくかな
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
小１ 日本語（国語）プリント 1学期 5月 のばすおと
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
小１ 日本語（国語）プリント 1学期 6月 かなづかい「は」「へ」
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
小１ 日本語（国語）プリント 1学期 7月 いろいろなことば
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
小１ 日本語（国語）プリント 1学期 7月 はんたいのことば
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
小１ 日本語（国語）プリント 1学期 7月 ようすをあらわすことば
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
小１ 日本語（国語）プリント 2学期 10月 かたかなでかくことば
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
小１ 日本語（国語）プリント 2学期 10月 かたかなでよむ
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
小１ 日本語（国語）プリント 2学期 12月 ことばとことばのつながり
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
小１ 日本語（国語）プリント 2学期 9月 えからできたかんじ
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
小１ 日本語（国語）プリント 2学期 9月 ていねいないいかた
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
小１ 日本語（国語）プリント 3学期 2月-1 かんじをよむ
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
小１ 日本語（国語）プリント 3学期 2月-2 かんじをかく
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
小１ 日本語（国語）プリント 3学期 2月-3 なんかいでかける
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
小１ 日本語（国語）プリント 3学期 3月 はんたいのいみをあらわす かん字
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
小１ 日本語（国語）プリント 3学期 3月 よみかたが二つあるかん字
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 生活 |
小1 生活科 1学期 4月 がっこうだいすき
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 生活 |
小1 生活科 1学期 5月 きれいにさいてね
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
小２ 日本語（国語）プリント 1学期 5月 「、」のつかいかた
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
小２ 日本語（国語）プリント 1学期 5月 にごるおと
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
小２ 日本語（国語）プリント 1学期 5月 のばすおと
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
小２ 日本語（国語）プリント 1学期 6月 かたかな 音や声をうつしたことば
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
小２ 日本語（国語）プリント 1学期 6月 かたかなでかくことば
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
小２ 日本語（国語）プリント 1学期 6月 かたかなのかきかた
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
小２ 日本語（国語）プリント 1学期 6月 かなづかい「を」「は」「へ」
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
小２ 日本語（国語）プリント 1学期 6月 ひらがなとかたかなのつかいわけ
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
小２ 日本語（国語）プリント 1学期 7月 「 」のつかいかた
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
小２ 日本語（国語）プリント 1学期 7月 「。」のつかいかた
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
小２ 日本語（国語）プリント 2学期 10月 二とおりのよみかた
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
小２ 日本語（国語）プリント 2学期 12月 はんたいの いみの かん字
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
小２ 日本語（国語）プリント 2学期 9月 こそあどことば
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
小２ 日本語（国語）プリント 2学期 9月 つなぎことば
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
小２ 日本語（国語）プリント 3学期 1月 文の 組み立て (「～が どうする」)
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
小２ 日本語（国語）プリント 3学期 1月 文の 組み立て (かざりことば」)
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
小２ 日本語（国語）プリント 3学期 1月 文の 組み立て (ことばの じゅんじょ)
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
小２ 日本語（国語）プリント 3学期 2月 にている かん字
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
小２ 日本語（国語）プリント 3学期 2月 正しい書きじゅん
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
小２ 日本語（国語）プリント 3学期 3月 ことばのいみ
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
小２ 日本語（国語）プリント 3学期 3月 にたいみのことば
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
小２ 日本語（国語）プリント 3学期 3月 はんたいのいみのことば
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
小２ 日本語（国語）プリント 3学期 3月 ようすを あらわす ことば
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
小３ 日本語（国語）プリント 1学期 4月 国語辞典・漢字の読み書き・筆順・画数
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
小３ 日本語（国語）プリント 1学期 5月 文の組み立て(主語と述語)
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
小３ 日本語（国語）プリント 1学期 5月 文の組み立て(部分の役目)
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
小３ 日本語（国語）プリント 1学期 6月 いろいろなじゅくご
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
小３ 日本語（国語）プリント 1学期 6月 じゅくご
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
小３ 日本語（国語）プリント 1学期 6月 じゅくごを使う
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
小３ 日本語（国語）プリント 1学期 6月 ふごう
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
小３ 日本語（国語）プリント 1学期 7月 ていねいな言い方
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
小３ 日本語（国語）プリント 2学期 10月 漢字の部首（へん・つくり）
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
小３ 日本語（国語）プリント 2学期 11月 文の組み立て（かざりことば）
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
小３ 日本語（国語）プリント 2学期 12月 言葉の意味・使い方
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
小３ 日本語（国語）プリント 2学期 9月 送りがな
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
小３ 日本語（国語）プリント 3学期 1月 反対の意味の言葉
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
小３ 日本語（国語）プリント 3学期 2月 「、」「。」と文の意味
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
小４ 日本語（国語）プリント 1学期 4月 漢字 読み・筆順・画数・部首
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
小４ 日本語（国語）プリント 1学期 5月 いろいろな言葉の意味
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
小４ 日本語（国語）プリント 1学期 6月 訓が同じで意味のちがう漢字
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
小４ 日本語（国語）プリント 1学期 6月 音が同じで意味のちがう漢字
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
小４ 日本語（国語）プリント 1学期 7月 文
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
小４ 日本語（国語）プリント 1学期 7月 文節
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
小４ 日本語（国語）プリント 2学期 10月 慣用句
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
小４ 日本語（国語）プリント 2学期 11月 形容詞
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
小４ 日本語（国語）プリント 2学期 12月 つなぎ言葉
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
小４ 日本語（国語）プリント 3学期 1月 じゅく語の成り立ち
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
小４ 日本語（国語）プリント 3学期 2月 動詞(形の変化)
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
小４ 日本語（国語）プリント 3学期 2月 動詞の働き
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
小４ 日本語（国語）プリント 3学期 2月 動詞の種類(自動詞・他動詞)
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
小５ 日本語（国語）プリント 1学期 4月 かなづかい 「は」「を」「へ」
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
小５ 日本語（国語）プリント 1学期 5月 漢字の成り立ち
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
小５ 日本語（国語）プリント 1学期 6月 けい語
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
小５ 日本語（国語）プリント 1学期 7月 漢字の部首
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
小５ 日本語（国語）プリント 2学期 10月 漢語・和語・外来語
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
小５ 日本語（国語）プリント 2学期 11月 主語・述語・修飾語
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
小５ 日本語（国語）プリント 2学期 11月 特別な読み方をする漢字（書き）
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
小５ 日本語（国語）プリント 2学期 11月 特別な読み方をする漢字（読み）
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愛知県 |
小 |
| 日本語 |
小５ 日本語（国語）プリント 2学期 12月 音読み・訓読み
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愛知県 |
小 |
| 日本語 |
小５ 日本語（国語）プリント 2学期 12月 音読み・訓読みが二つ以上ある漢字
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愛知県 |
小 |
| 日本語 |
小５ 日本語（国語）プリント 2学期 12月 音読み・訓読みが同じで意味のちがう漢字
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愛知県 |
小 |
| 日本語 |
小５ 日本語（国語）プリント 2学期 9月 漢字の画数
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愛知県 |
小 |
| 日本語 |
小５ 日本語（国語）プリント 2学期 9月 漢字の筆順
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愛知県 |
小 |
| 日本語 |
小５ 日本語（国語）プリント 3学期 1月 文の組み立て
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
小５ 日本語（国語）プリント 3学期 2月 三字じゅく語・四字じゅく語
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
小５ 日本語（国語）プリント 3学期 2月 反対語
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
小５ 日本語（国語）プリント 3学期 2月 同意語
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
小６ 日本語（国語）プリント 1学期 4月 反対語・同意語
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愛知県 |
小 |
| 日本語 |
小６ 日本語（国語）プリント 1学期 5月 いろいろな言葉の意味
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
小６ 日本語（国語）プリント 1学期 6月 言葉の種類(名詞・代名詞)
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愛知県 |
小 |
| 日本語 |
小６ 日本語（国語）プリント 1学期 7月 漢字の読み方・書き方
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愛知県 |
小 |
| 日本語 |
小６ 日本語（国語）プリント 2学期 10月 じゅく語のでき方
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愛知県 |
小 |
| 日本語 |
小６ 日本語（国語）プリント 2学期 10月 敬語（尊敬・ていねい・謙譲語）
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愛知県 |
小 |
| 日本語 |
小６ 日本語（国語）プリント 2学期 11月 言葉の種類（助詞・助動詞）
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愛知県 |
小 |
| 日本語 |
小６ 日本語（国語）プリント 2学期 12月 漢字の筆順・画数・送りがな
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愛知県 |
小 |
| 日本語 |
小６ 日本語（国語）プリント 2学期 9月 言葉の種類（動詞）
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愛知県 |
小 |
| 日本語 |
小６ 日本語（国語）プリント 2学期 9月 言葉の種類（感動詞）
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愛知県 |
小 |
| 日本語 |
小６ 日本語（国語）プリント 3学期 1月 言葉の種類（連体詞・副詞）
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愛知県 |
小 |
| 日本語 |
小６ 日本語（国語）プリント 3学期 2月 言葉の種類（接続詞）
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愛知県 |
小 |
| 日本語 |
小６ 日本語（国語）プリント 3学期 3月 言葉の種類（形容動詞）
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愛知県 |
小 |
| 国語 |
小学1学年国語科実践事例①
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1 |
兵庫県 |
中 |
| 国語 |
小学1学年国語科実践事例②
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1 |
兵庫県 |
中 |
| 日本語 |
小学1学年日本語学習指導案
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1 |
兵庫県 |
小 |
| 日本語 |
小学2～5学年日本語指導学習指導案
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1 |
兵庫県 |
小 |
| 日本語 |
小学3･5･6学年日本語指導学習指導案
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1 |
兵庫県 |
小 |
| 国語 |
小学3学年国語科実践事例
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1 |
兵庫県 |
中 |
| 算数，数学 > 算数 |
小学3学年算数科学習指導案
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1 |
兵庫県 |
小 |
| 国語 |
小学4学年国語科実践事例
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1 |
兵庫県 |
中 |
| 社会，地理歴史，公民 |
小学4学年社会科実践事例
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1 |
兵庫県 |
中 |
| 算数，数学 > 算数 |
小学4学年算数科学習指導案
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1 |
兵庫県 |
小 |
| 理科 |
小学4年理科学習指導案
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1 |
兵庫県 |
小 |
| 理科 |
小学5年理科学習指導案
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1 |
兵庫県 |
小 |
| 社会，地理歴史，公民 |
小学6学年社会科実践事例
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1 |
兵庫県 |
中 |
| 算数，数学 > 算数 |
小学6学年算数科学習指導案①
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1 |
兵庫県 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
小学6学年算数科学習指導案②
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1 |
兵庫県 |
小 |
| 日本語 |
小学校中学年用チェックリスト
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1 |
愛知県 |
小 |
| 道徳 |
小学校中学年用人権教育資料『ほほえみ』平成25年度版
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1 |
兵庫県 |
小 |
| 日本語 |
小学校低学年用チェックリスト
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1 |
愛知県 |
小 |
| 道徳 |
小学校低学年用人権教育資料『ほほえみ』平成24年度版
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1 |
兵庫県 |
小 |
| 日本語 |
小学校高学年用チェックリスト
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
岩倉市日本語適応指導教室 Q&A ハンドブック 学級担任向け
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1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
形容詞の絵カード①
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1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
形容詞の絵カード②
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1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
形容詞の絵カード③
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1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
形容詞の絵カード④
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1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
形容詞の絵カード⑤
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1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
指さし連絡カード
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1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
指さし連絡カード 保健ことばカード
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1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
指さし連絡カード 保健用
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1 |
愛知県 |
小中高 |
| 算数，数学 |
指導カリキュラム（指導語い)一覧表 数学 中学校
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1 |
愛知県 |
中 |
| 理科 |
指導カリキュラム（指導語い)一覧表 理科 中学校
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1 |
愛知県 |
中 |
| 社会，地理歴史，公民 |
指導カリキュラム（指導語い)一覧表 社会 中学校
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1 |
愛知県 |
中 |
| 社会，地理歴史，公民 |
指導カリキュラム（指導語い)一覧表 社会 小学校
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1 |
愛知県 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
指導カリキュラム（指導語い)一覧表 算数 小学校
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
指導プラン15日目から20日目
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1 |
静岡県 |
小中高 |
| 日本語 |
指導プラン１日目から６日目
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静岡県 |
小中高 |
| 日本語 |
指導プラン７日目から14日目
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1 |
静岡県 |
小中高 |
| 日本語 |
指導ユニット配当計画（ステップ別）
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1 |
愛知県 |
小中高 |
| 生活 |
指導語い一覧表 体育
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1 |
愛知県 |
小 |
| 生活 |
指導語い一覧表 図工
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1 |
愛知県 |
小 |
| 生活 |
指導語い一覧表 家庭科
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1 |
愛知県 |
小 |
| 生活 |
指導語い一覧表 生活科
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愛知県 |
小 |
| 生活 |
指導語い一覧表 音楽
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
授業にでてくることば家庭科 掲示用
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1 |
愛知県 |
小中高 |
| 算数，数学 |
数学 中１ １０月 方程式の利用
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1 |
愛知県 |
中 |
| 算数，数学 |
数学 中１ １１月 平面図形 直線図形と移動
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1 |
愛知県 |
中 |
| 算数，数学 |
数学 中１ １２月 平面図形
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1 |
愛知県 |
中 |
| 算数，数学 |
数学 中１ １月 空間図形 語彙
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1 |
愛知県 |
中 |
| 算数，数学 |
数学 中１ ２月 空間図形
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1 |
愛知県 |
中 |
| 算数，数学 |
数学 中１ ３月 資料の活用
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1 |
愛知県 |
中 |
| 算数，数学 |
数学 中１ ６月 文字と式
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1 |
愛知県 |
中 |
| 算数，数学 |
数学 中１ ７月 文字と式 文字式の計算
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1 |
愛知県 |
中 |
| 算数，数学 |
数学 中１ ９月 方程式 比例式
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1 |
愛知県 |
中 |
| 算数，数学 |
数学 中２ １０・１１月 図形の調べ方①
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1 |
愛知県 |
中 |
| 算数，数学 |
数学 中２ １０・１１月 図形の調べ方②
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1 |
愛知県 |
中 |
| 算数，数学 |
数学 中２ １２月 合同条件
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1 |
愛知県 |
中 |
| 算数，数学 |
数学 中２ ２月 確率
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1 |
愛知県 |
中 |
| 算数，数学 |
数学 中２ ６月 一次関数１
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1 |
愛知県 |
中 |
| 算数，数学 |
数学 中２ ６月 一次関数２
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1 |
愛知県 |
中 |
| 算数，数学 |
数学 中２ ９月 一次関数と方程式
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1 |
愛知県 |
中 |
| 算数，数学 |
数学 中３ １０月 図形と相似
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1 |
愛知県 |
中 |
| 算数，数学 |
数学 中３ １１月 図形と相似 平行線と線分の比
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1 |
愛知県 |
中 |
| 算数，数学 |
数学 中３ １２月 円周角と中心角
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1 |
愛知県 |
中 |
| 算数，数学 |
数学 中３ １月 三平方の定理
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1 |
愛知県 |
中 |
| 算数，数学 |
数学 中３ ２月 標本調査
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1 |
愛知県 |
中 |
| 算数，数学 |
数学 中３ ６月 平方根の大小
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1 |
愛知県 |
中 |
| 算数，数学 |
数学 中３ ７月 二次方程式
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1 |
愛知県 |
中 |
| 算数，数学 |
数学 中３ ７月 二次方程式の利用
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1 |
愛知県 |
中 |
| 算数，数学 |
数学テキスト中1 1,2学期 7月・9月 方程式
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1 |
愛知県 |
中 |
| 算数，数学 |
数学テキスト中1 1学期 4月 正負の数
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1 |
愛知県 |
中 |
| 算数，数学 |
数学テキスト中1 1学期 4月 正負の数の加減
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1 |
愛知県 |
中 |
| 算数，数学 |
数学テキスト中1 1学期 5月 数の集合と四則
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1 |
愛知県 |
中 |
| 算数，数学 |
数学テキスト中1 1学期 5月 正負の数の乗除
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1 |
愛知県 |
中 |
| 算数，数学 |
数学テキスト中1 1学期 6月 文字の式
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1 |
愛知県 |
中 |
| 算数，数学 |
数学テキスト中1 2学期 10月 比例と反比例
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1 |
愛知県 |
中 |
| 算数，数学 |
数学テキスト中1 2学期 11月・12月 平面図形
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1 |
愛知県 |
中 |
| 算数，数学 |
数学テキスト中1 3学期 1月 空間図形
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1 |
愛知県 |
中 |
| 算数，数学 |
数学テキスト中1 3学期 2月 立体の表面積と体積
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1 |
愛知県 |
中 |
| 日本語 |
新動詞の絵カード
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1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新渡日の児童への初期指導計画
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1 |
兵庫県 |
小 |
| 日本語 |
新版 みえこさんのにほんご
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1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版 みえこさんのにほんご
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1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版 みえこさんのにほんごれんしゅうちょう1
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1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版 みえこさんのにほんごれんしゅうちょう2
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1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版 みえこさんのにほんご指導のアクセス
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1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版 続 みえこさんの日本語
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1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版 続 みえこさんの日本語 指導のアクセス
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1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版 続みえこさんのにほんご
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1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版 続みえこさんのにほんご指導のアクセス
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1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんの にほんご聴解教材聞き取り問題ディスク①
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1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんの にほんご聴解教材聞き取り問題ディスク②
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1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんご 指導のアクセス
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1 |
三重県 |
小 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-あいうえお
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1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-アイウエオ
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1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-おじいさん
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1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-かきくけこ
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1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-カキクケコ
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1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-がぎぐげござじずぜぞ
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1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-ガギグゲゴザジズゼゾ
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1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-かたかな(１)
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1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-かたかな(１)(２)(３)まとめ
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1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-かたかな(２)
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1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-かたかな(３)
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1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-カメラ
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1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-きって
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1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-ぎゃぎゅぎょ～ぴゃぴゅぴょ
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1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-ギャギュギョ～ピャピュピョ
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1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-きゃきゅきょ～りゃりゅりょ
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1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-キャキュキョ～リャリュリョ
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1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-くへつして
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1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-ケーキ
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1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-コップ
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1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-さしすせそ
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1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-サシスセソ
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1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-シャツ
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1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-せんのれんしゅう
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1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-たちつてと
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1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-タチツテト
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1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-だぢづでど～ぱぴぷぺぽ
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1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-ダヂヅデド～パピプペポ
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1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-たてがき
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1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-ちょっとさんぽ①
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1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-ちょっとさんぽ⑩
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1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-ちょっとさんぽ②
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1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-ちょっとさんぽ③
|
1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-ちょっとさんぽ④
|
1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-ちょっとさんぽ⑤
|
1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-ちょっとさんぽ⑥
|
1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-ちょっとさんぽ⑦
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1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-ちょっとさんぽ⑧
|
1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-ちょっとさんぽ⑨
|
1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-とけい
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1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-なにぬねの
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1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-ナニヌネノ
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1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-バナナ
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1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-はひふへほ
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1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-ハヒフヘホ
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1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-ひらがな(１)
|
1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-ひらがな(１)(２)(３)まとめ
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1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-ひらがな(２)
|
1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-ひらがな(３)
|
1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-ファフィフェフォ
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1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-まみむめも
|
1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-マミムメモ
|
1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-やゆよ
|
1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-ヤユヨ
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1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-らりるれろ
|
1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-ラリルレロ
|
1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-わを
|
1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-ワヲ
|
1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-ん
|
1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-ン
|
1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-付録・参考文献
|
1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１-目次
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1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんのにほんごれんしゅうちょう２
|
1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版続みえこさんの 日本語聴解教材聞き取り問題ディスク①
|
1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版続みえこさんの 日本語聴解教材聞き取り問題ディスク②
|
1 |
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語 掲示用資料
|
1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語(国語)【中1】 カリキュラム・ユニット・指導内容
|
1 |
愛知県 |
中 |
| 日本語 |
日本語(国語)【中2】 カリキュラム・ユニット・指導内容
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1 |
愛知県 |
中 |
| 日本語 |
日本語(国語)【中3】 カリキュラム・ユニット・指導内容
|
1 |
愛知県 |
中 |
| 日本語 |
日本語(国語)【小1】 カリキュラム・ユニット・指導内容
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
日本語(国語)【小2】 カリキュラム・ユニット・指導内容
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
日本語(国語)【小3】 カリキュラム・ユニット・指導内容
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
日本語(国語)【小4】 カリキュラム・ユニット・指導内容
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
日本語(国語)【小5】 カリキュラム・ユニット・指導内容
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
日本語(国語)【小6】 カリキュラム・ユニット・指導内容
|
1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
日本語テキスト(国語) 小4 01 漢字の読み方と書き方
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
日本語テキスト(国語) 小4 02 語く
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
日本語テキスト(国語) 小4 03 こそあど言葉
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
日本語テキスト(国語) 小4 04 文と言葉
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
日本語テキスト(国語) 小5 国語 01-1 かなづかい
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
日本語テキスト(国語) 小1 01-1 ひらがな
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
日本語テキスト(国語) 小1 01-1 ひらがな（提示用）
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
日本語テキスト(国語) 小1 01-2 ひらがな かなづかい
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
日本語テキスト(国語) 小1 02 かたかな
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
日本語テキスト(国語) 小1 03-1 ことば いろいろなことば
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
日本語テキスト(国語) 小1 03-2 ことば ことばのつかいかた
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
日本語テキスト(国語) 小1 04 かん字
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
日本語テキスト(国語) 小2 01 かたかな
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
日本語テキスト(国語) 小2 02 かなづかい
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
日本語テキスト(国語) 小2 03 かん字
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
日本語テキスト(国語) 小2 04-1 ことば ことばのいみ
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
日本語テキスト(国語) 小2 04-2 ことば ことばのつかいかた
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
日本語テキスト(国語) 小2 04-3 ことば 文の組み立て
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
日本語テキスト（国語） 小3 01-1 漢字
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
日本語テキスト（国語） 小3 01-2 漢字の部首
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
日本語テキスト（国語） 小3 02 語く
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
日本語テキスト（国語） 小3 03 言葉のきまり
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
日本語テキスト(国語) 小5 国語 01-2 かなづかい（提示・問題）
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
日本語テキスト(国語) 小5 国語 02 漢字の読み方
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
日本語テキスト(国語) 小5 国語 03 漢字のしくみときまり
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
日本語テキスト(国語) 小5 国語 04 語句
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
日本語テキスト(国語) 小5 国語 05 言葉のきまり
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
日本語テキスト(国語) 小6 国語 01-1 漢字の読み方と書き方
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
日本語テキスト(国語) 小6 国語 01-2 漢字の読み方と書き方（提示・問題）
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
日本語テキスト(国語) 小6 国語 02-1 語句
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
日本語テキスト(国語) 小6 国語 02-2 語句 反対語・同意語（提示・問題）
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
日本語テキスト(国語) 小6 国語 02-3 語句 慣用句・ことわざ
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
日本語テキスト(国語) 小6 国語 02-4 語句 熟語
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
日本語テキスト(国語) 小6 国語 03 言葉のきまり
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1 |
愛知県 |
小 |
| 日本語 |
日本語のテスト（日本語能力試験N4程度）
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1 |
三重県 |
小 |
| 日本語 |
日本語力テスト 2 4級
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1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語力テスト ステップ3 3級
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1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語学級・在籍学級での教科横断的な日本語指導 ～マニラ日本人学校の 対面・オンライン授業の実践から～
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1 |
海外 |
小 |
| 日本語 |
日本語学習支援ソフト
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1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語担当者 適性チェックリスト
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1 |
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導カリキュラム
（新版「みえこさんのにほんご」を基に）
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1 |
三重県 |
小中 |
| 日本語 |
日本語指導カリキュラム1学年
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兵庫県 |
小 |
| 日本語 |
日本語指導の手引き②－初期適応時の日本語指導と教材ー １．初期適応時の日本語指導を進めるにあたって
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三重県 |
小 |
| 日本語 |
日本語指導の手引き②－初期適応時の日本語指導と教材ー ２．初期適応時の日本語指導の教材と資料 １．日本語指導のための単語・会話集
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1 |
三重県 |
小 |
| 日本語 |
日本語指導の手引き②－初期適応時の日本語指導と教材ー ２．初期適応時の日本語指導の教材と資料 ２．マス目・書き順入りかな練習プリント
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1 |
三重県 |
小 |
| 日本語 |
日本語指導の手引き②－初期適応時の日本語指導と教材ー ２．初期適応時の日本語指導の教材と資料 ３．新版「みえこさんのにほんご」
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1 |
三重県 |
小 |
| 日本語 |
日本語指導の手引き②－初期適応時の日本語指導と教材ー ２．初期適応時の日本語指導の教材と資料 ４．新版「みえこさんのにほんごれんしゅうちょう１
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1 |
三重県 |
小 |
| 日本語 |
日本語指導の手引き②－初期適応時の日本語指導と教材ー ２．初期適応時の日本語指導の教材と資料 ５．「日本語指導カリキュラム」「日本語のあゆみ（評価表）」（ポルトガル語用）
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三重県 |
小 |
| 日本語 |
日本語指導の手引き②－初期適応時の日本語指導と教材ー 表紙・初めに・目次
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1 |
三重県 |
小 |
| 日本語 |
日本語指導の手引き③－初期適応時の日本語指導と教材ー １．教科学習につながる外国人児童生徒の指導について
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三重県 |
小 |
| 日本語 |
日本語指導の手引き③－初期適応時の日本語指導と教材ー ２．具体的な教材や指導方法例 １．具体的な教材や指導方法
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三重県 |
小 |
| 日本語 |
日本語指導の手引き③－初期適応時の日本語指導と教材ー ２．具体的な教材や指導方法例 ２．日本語指導カリキュラム表・日本語学習指導案
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1 |
三重県 |
小 |
| 日本語 |
日本語指導の手引き③－初期適応時の日本語指導と教材ー ２．具体的な教材や指導方法例 ３．漢字練習用プリント（読み）
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1 |
三重県 |
小 |
| 日本語 |
日本語指導の手引き③－初期適応時の日本語指導と教材ー ２．具体的な教材や指導方法例 ４．漢字練習用プリント（書き）
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1 |
三重県 |
小 |
| 算数，数学 > 算数 |
日本語指導の手引き③－初期適応時の日本語指導と教材ー ２．具体的な教材や指導方法例 ５．算数指導カリキュラム・算数のあゆみ
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三重県 |
小 |
| 日本語 |
日本語指導の手引き③－初期適応時の日本語指導と教材ー ３．外国人児童生徒の教科等の学習を支援する取組例 １・外国人児童生徒の教科等の学習を支援する取り組み例
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1 |
三重県 |
小 |
| 日本語 |
日本語指導の手引き③－初期適応時の日本語指導と教材ー ３．外国人児童生徒の教科等の学習を支援する取組例 ２．おはようカード
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1 |
三重県 |
小 |
| 日本語 |
日本語指導の手引き③－初期適応時の日本語指導と教材ー ３．外国人児童生徒の教科等の学習を支援する取組例 ４・連絡ノート
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三重県 |
小 |
| 日本語 |
日本語指導の手引き③－初期適応時の日本語指導と教材ー ３．外国人児童生徒の教科等の学習を支援する取組例 ５・「支える子供たち」
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1 |
三重県 |
小 |
| 日本語 |
日本語指導の手引き③－初期適応時の日本語指導と教材ー ３．外国人児童生徒の教科等の学習を支援する取組例 ５・「母語は親子をつなぐ大切な言葉」
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1 |
三重県 |
小 |
| 日本語 |
日本語指導の手引き③－初期適応時の日本語指導と教材ー 表紙・初めに・目次
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三重県 |
小 |
| 日本語 |
日本語指導の手引き④－教科学習につながる教材と指導方法ー １．外国人児童生徒への日本語指導 「わかりやすい授業づくり」の方法と留意点
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三重県 |
小 |
| 日本語 |
日本語指導の手引き④－教科学習につながる教材と指導方法ー １．外国人児童生徒への日本語指導 「日本語についての支援」の方法と留意点①
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三重県 |
小 |
| 日本語 |
日本語指導の手引き④－教科学習につながる教材と指導方法ー １．外国人児童生徒への日本語指導 「日本語についての支援」の方法と留意点②
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1 |
三重県 |
小 |
| 日本語 |
日本語指導の手引き④－教科学習につながる教材と指導方法ー １．外国人児童生徒への日本語指導 教科指導が先立って確認が必要な事項
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1 |
三重県 |
小 |
| 日本語 |
日本語指導の手引き④－教科学習につながる教材と指導方法ー １．外国人児童生徒への日本語指導 教科指導に向けた校内指導体制
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1 |
三重県 |
小 |
| 日本語 |
日本語指導の手引き④－教科学習につながる教材と指導方法ー １．外国人児童生徒への日本語指導 日本語指導と教科指導のつながり
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1 |
三重県 |
小 |
| 日本語 |
日本語指導の手引き④－教科学習につながる教材と指導方法ー 表紙・初めに・目次
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1 |
三重県 |
小 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その１
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東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その１（「にほんご だんだんふやせる ひらがなの れんしゅうちょう」・「しゅくだい がんばった カード」１）
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東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その１（「にほんご だんだんふやせる ひらがなの れんしゅうちょう」・「しゅくだい がんばった カード」２）
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1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その１（１０課 私の家族１）
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東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その１（１０課 私の家族２）
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1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その１（１１課 立ちます・座ります・ご飯を食べます１）
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東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その１（１１課 立ちます・座ります・ご飯を食べます２）
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1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その１（１２課 服を着ます・服を着ました１）
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1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その１（１２課 服を着ます・服を着ました２）
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1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その１（１３課 大きいです・面白いです１）
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1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その１（１３課 大きいです・面白いです２）
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1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その１（１４課 買い物・乗り物１）
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1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その１（１４課 買い物・乗り物２）
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1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その１（１５課 遠足へ行きたい１）
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1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その１（１５課 遠足へ行きたい２）
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1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その１（１課 挨拶１）
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1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その１（１課 挨拶２）
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1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その１（２課 学習用具１）
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1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その１（２課 学習用具２）
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1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その１（３課 学校１）
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1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その１（３課 学校２）
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1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その１（４課 給食・掃除・休み時間１）
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東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その１（４課 給食・掃除・休み時間２）
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1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その１（５課 位置１）
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1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その１（５課 位置２）
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1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その１（６課 体調を伝える１）
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1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その１（６課 体調を伝える２）
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1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その１（７課 時間１）
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1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その１（７課 時間２）
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1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その１（８課 私は○○です１）
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1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その１（８課 私は○○です２）
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1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その１（９課 日付１）
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1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その１（９課 日付２）
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1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その１（はじめに）
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1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その１（単元一覧表）
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1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その１（奥付）
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1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その１（教材使い方の手引き）
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1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その1（目次）
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東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その１（表紙・裏表紙）
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東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その２
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1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その２（「～へ行きます」の言い方（第８単元））
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1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その２（「～へ行きます」の言い方（第９単元））
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1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その２（カタカナ練習帳（第２単元））
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東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その２（はじめに）
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1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その２（単元一覧表）
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1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その２（反対の意味の言葉（第１１単元）
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1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その２（奥付）
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1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その２（教材使い方の手引き）
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1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その２（数詞を覚えよう（第６単元））
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東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その２（漢字の組み立て・漢字のパズル表（第１５単元））
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1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その２（物の名前（第３単元）１）
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東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その２（物の名前（第３単元）２）
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1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その２（目次）
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東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その２（第１０単元 言葉のルールを学習しよう）
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東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その２（第１１単元 反対の意味の言葉（反対語・対義語の言葉））
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東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その２（第１２単元 合わせ言葉）
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1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その２（第１３単元 観察カードを書こう）
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1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その２（第１４単元 日記を書こう）
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1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その２（第１５単元 漢字の組み立てと部首）
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1 |
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その２（第１単元 ひらがな）
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1 |
東京都 |
小中高 |