| 外国語 |
“母語教室の手引き” ～タイ語母語教室の実践事例と実用教材～ タイの地図（A3サイズ）[1]
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神奈川県 |
小中高 |
| 外国語 |
“母語教室の手引き” ～タイ語母語教室の実践事例と実用教材～ どのように教える？[1]
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神奈川県 |
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| 外国語 |
“母語教室の手引き” ～タイ語母語教室の実践事例と実用教材～ 会話編[1]
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“母語教室の手引き” ～タイ語母語教室の実践事例と実用教材～ 文字編[1]
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“母語教室の手引き” ～タイ語母語教室の実践事例と実用教材～ 目次[1]
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“母語教室の手引き” ～タイ語母語教室の実践事例と実用教材～ 資料編[1]
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「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U1-1 「自己紹介」[1]
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「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U1-1-1補助カード1～19[1]
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「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U1-1ガイド「自己紹介」[1]
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「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U1-2 「いつ日本に来ましたか」[1]
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「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U1-2ガイド「いつ日本に来ましたか」[1]
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「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U1-3 「だれと来ましたか」[1]
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| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U1-3ガイド「だれと来ましたか」[1]
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「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U1-4-1補助カード「世界地図」[1]
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「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U1-4A 「国旗など」〔A 文字なし〕[1]
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「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U1-4B 「国旗など」〔B 文字あり〕[1]
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| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U1-4ガイド「国旗など」[1]
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| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U2-1 「わたしのことばー話す・聞く・読む・書くー」[1]
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| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U2-1ガイド「わたしのことばー話す・聞く・読む・書くー」[1]
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| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U2-2 「だれとどのことば」[1]
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| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U2-2-1補助カード1～4[1]
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神奈川県 |
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| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U2-2ガイド「だれとどのことば」[1]
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神奈川県 |
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| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U2-3 「おかあさんのことば」[1]
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| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U2-3ガイド「おかあさんのことば」[1]
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神奈川県 |
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| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U3-1 「教室まで」[1]
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神奈川県 |
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| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U3-1-1A補助カード〔A 文字なし〕1-20[1]
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神奈川県 |
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| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U3-1-1B補助カード〔B 文字あり〕1-20[1]
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神奈川県 |
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| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U3-1ガイド「教室まで」[1]
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神奈川県 |
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| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U4-1 「朝昼夜」[1]
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神奈川県 |
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| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U4-1-1補助カード1-19[1]
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神奈川県 |
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| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U4-1ガイド「朝昼夜」[1]
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神奈川県 |
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| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U4-2-1補助カード「時計、時間（から、まで）」[1]
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神奈川県 |
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| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U4-2-2A補助カード「年月日、曜日」〔A 文字なし〕[1]
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神奈川県 |
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| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U4-2-2B補助カード「年月日、曜日」〔B 文字あり〕[1]
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神奈川県 |
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| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U4-2-3A補助カード「日・週・年」〔A 文字なし〕[1]
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神奈川県 |
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| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U4-2-3B補助カード「日・週・年」〔B 文字あり〕[1]
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神奈川県 |
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| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U4-2-4補助カード「約束をメモするシート」[1]
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神奈川県 |
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| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U4-2A 「私の一日」（1枚）[1]
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神奈川県 |
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| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U4-2Aガイド「私の一日」[1]
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神奈川県 |
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| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U4-2B 「私の一日、起きてから寝るまで」（2枚組）[1]
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神奈川県 |
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| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U4-3-1補助カード1-16[1]
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神奈川県 |
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| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U4-3A「仕事」〔A 文字なし〕[1]
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神奈川県 |
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| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U4-3B「仕事」〔B 文字あり〕[1]
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神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U4-3ガイド「仕事」[1]
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神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U5-1 「趣味」[1]
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神奈川県 |
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| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U5-1ガイド「趣味」[1]
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神奈川県 |
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| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U5-2A 「すき」〔A 文字なし〕[1]
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神奈川県 |
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| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U5-2B 「すき」〔B 文字あり〕[1]
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神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U5-2ガイド「すき」[1]
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神奈川県 |
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| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U5-3 「だいじょうぶ・だめ」[1]
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神奈川県 |
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| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U5-3ガイド「だいじょうぶ・だめ」[1]
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神奈川県 |
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| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U5-4 「ライフステージ」[1]
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神奈川県 |
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| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート U5-4ガイド「ライフステージ」[1]
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神奈川県 |
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| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート ご案内[1]
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神奈川県 |
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| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート 一括ダウンロード Unit 1[1]
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神奈川県 |
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| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート 一括ダウンロード Unit 2[1]
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神奈川県 |
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| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート 一括ダウンロード Unit 3[1]
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神奈川県 |
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| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート 一括ダウンロード Unit 4[1]
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神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート 一括ダウンロード Unit 5[1]
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神奈川県 |
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| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート 一括ダウンロード トップページ-表紙-ご案内-目次[1]
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神奈川県 |
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| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート 災害 10_C_生活備蓄品[1]
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神奈川県 |
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| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート 災害 11_C_生活備蓄品[1]
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神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート 災害 12_C_生活備蓄品[1]
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神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート 災害 13_D_避難所生活[1]
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神奈川県 |
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| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート 災害 14_D_避難所生活[1]
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神奈川県 |
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| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート 災害 15_D_避難所生活[1]
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神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート 災害 16_D_避難所生活[1]
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神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート 災害 17_E_感染症対策[1]
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神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート 災害 18_E_感染症対策[1]
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神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート 災害 19_E_感染症対策[1]
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神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート 災害 20_E_感染症対策[1]
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神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート 災害 21_E_感染症対策[1]
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神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート 災害 22_E_感染症対策[1]
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神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート 災害 23_F_被災時片付け[1]
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神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート 災害 24_F_被災時片付け[1]
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神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート 災害 25_F_被災時片付け[1]
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神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート 災害 26_F_被災時片付け[1]
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神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート 災害 27_F_被災時片付け[1]
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神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート 災害 28_F_被災時片付け[1]
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神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート 災害 5_A_災害[1]
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神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート 災害 6_A_災害[1]
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神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート 災害 7_B_非常持ち出し[1]
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神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート 災害 8_B_非常持ち出し[1]
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神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート 災害 9_C_生活備蓄品[1]
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神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート 災害 U1-1 大雨 命を守る[1]
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神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート 災害 U1-1ガイド「大雨 命を守る」[1]
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神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート 災害 U1-2 大雨 暮らしを取り戻す[1]
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神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート 災害 U1-2ガイド「大雨 暮らしを取り戻す」[1]
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神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート 災害 U2-2 参考資料1（内閣府防災キャンペーン資料）[1]
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神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート 災害 U2-2 参考資料2（R020529-内閣府防災公表資料）[1]
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神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート 災害 U2-3 エクセル補助カードデータベースの検索の仕方[1]
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神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート 災害 U2-3 補助カードデータベース（検索・印刷用）[1]
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神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート 災害 U2-4ガイド 補助カードリストと参考資料[1]
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神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート 災害 ご案内・もくじ[1]
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神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート 災害 目で見る避難行動[1]
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神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート 災害 補助カードの構成一覧[1]
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神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート 目次[1]
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神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
「やさしい日本語」でつながるコミュニケーション・シート 表紙[1]
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神奈川県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
「日本の地理」[2]
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神奈川県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
「日本の歴史」[2]
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神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
あいうえお表 大 掲示用[1]
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愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
アイウエオ表 大 掲示用[1]
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愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
あいうえお表 小 掲示用[1]
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愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
アイウエオ表 小 掲示用[1]
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愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
いつ・どこで・だれが・なにを・どうした 掲示 文字 ステップ１[1]
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愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
いつ・どこで・だれが・なにを・どうした 掲示 文字 ステップ１・２[1]
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愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
お菓子の名前・掲示用[1]
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愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
かくれたことば 野菜 初期・初級用[1]
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愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
くだものの名前・掲示用[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
くだものの名前・掲示用２[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
シラバス[1]
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静岡県 |
小中高 |
| 日本語 |
すうじ表 掲示用[1]
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愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
たのしい がっこう[24]
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東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
たのしい がっこう 1 あいさつ と へんじ[24]
|
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
たのしい がっこう 10 がっこう の いちねん[24]
|
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
たのしい がっこう 2 からだ の ちょうし[24]
|
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
たのしい がっこう 3 たのむとき たずねるとき[24]
|
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
たのしい がっこう 4 がっこう の いきかえり[23]
|
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
たのしい がっこう 5 なかよく あそぼう[24]
|
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
たのしい がっこう 6 もちもの[24]
|
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
たのしい がっこう 7 わたし の がっこう[24]
|
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
たのしい がっこう 8 がっこう の いちにち[24]
|
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
たのしい がっこう 9 じかんわり[24]
|
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
たのしい がっこう しりょう[24]
|
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
たのしい がっこう 奥付・裏表紙[24]
|
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
たのしい がっこう 統合版[24]
|
東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
たのしい がっこう 表紙・目次[24]
|
東京都 |
小中高 |
| 算数，数学 > 算数 |
たのしいくく[1]
|
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
マルチメディア にほんごをまなぼう！[8]
|
全国 |
小中高 |
| 日本語 |
マルチメディア にほんごをまなぼう！(教員向け）[1]
|
全国 |
小中高 |
| 日本語 |
みえこさんのにほんご 名詞の絵カード100 対訳付単語リスト[1]
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三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
みえこさんのにほんご 名詞の絵カード100①[1]
|
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
みえこさんのにほんご 名詞の絵カード100①[1]
|
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
みえこさんのにほんご 名詞の絵カード100②[1]
|
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
みえこさんのにほんご 名詞の絵カード100②[1]
|
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
みえこさんのにほんご 名詞の絵カード100③[1]
|
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
みえこさんのにほんご 名詞の絵カード100③[1]
|
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
みんなでやさしい日本語！[7]
|
栃木県 |
小中高 |
| 日本語 |
中級指導 ステップ３ 学校用語 学習用具の名前国算社理[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
中級指導 ステップ３ 学校用語 学習用具の名前音図家体[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
中級指導 ステップ３ 学習用語 授業に出てくることば保健体育[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
中級指導 ステップ３ 学習用語 授業に出てくることば家庭科[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
中級指導 ステップ３ 学習用語 授業に出てくることば理科3年[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
中級指導 ステップ３ 学習用語 授業に出てくることば理科4年[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
中級指導 ステップ３ 学習用語 授業に出てくることば理科5年[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
中級指導 ステップ３ 学習用語 授業に出てくることば理科6年[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
中級指導 ステップ３ 学習用語 授業に出てくることば生活科[1]
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愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
中級指導 ステップ３ 学習用語 授業に出てくることば社会3年[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
中級指導 ステップ３ 学習用語 授業に出てくることば社会4年[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
中級指導 ステップ３ 学習用語 授業に出てくることば社会5年[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
中級指導 ステップ３ 学習用語 授業に出てくることば社会6年[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
中級指導 ステップ３ 学習用語 授業に出てくることば算数[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
中級指導 ステップ３ 学習用語 授業に出てくることば総合学習[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
中級指導 ステップ３ 学習用語 授業に出てくることば音楽[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
乗り物の名前・掲示用[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
児童生徒個票[2]
|
徳島県 |
小中高 |
| 日本語 |
初期指導① ステップ１ ある・いる ビンゴ[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初期指導① ステップ１ すうじの練習ワーク[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初期指導① ステップ１ すうじビンゴカード[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初期指導① ステップ１ ひらがなの練習 （ポルトガル版）[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初期指導① ステップ１ ひらがなの練習ワーク①[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初期指導① ステップ１ ひらがなの練習ワーク②[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初期指導① ステップ１ ひらがなの練習ワーク③[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初期指導① ステップ１ ひらがなの練習ワーク④[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初期指導① ステップ１ ひらがなビンゴカード①[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初期指導① ステップ１ ひらがな一覧表[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初期指導① ステップ１ ひらがな読み方ランダム表[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初期指導② ステップ１～２ カタカナ カルタ[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初期指導② ステップ１～２ カタカナの練習ワーク①[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初期指導② ステップ１～２ カタカナの練習ワーク②[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初期指導② ステップ１～２ カタカナの練習ワーク③[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初期指導② ステップ１～２ カタカナの練習ワーク④[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初期指導② ステップ１～２ カタカナビンゴカード①[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初期指導② ステップ１～２ カタカナ一覧表[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初期指導② ステップ１～２ カタカナ読み方ランダム表[1]
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愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初期指導② ステップ１～２ すうじ 曜日[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初期指導② ステップ１～２ 何月 何日 カレンダー[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初期指導② ステップ１～２ 基礎語彙カード 何日[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初期指導② ステップ１～２ 基礎語彙カード 単位 助数詞[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初期指導② ステップ１～２ 基礎語彙カード 数字 書き順[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初期指導② ステップ１～２ 基礎語彙カード 曜日 きょうなど[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初期指導② ステップ１～２ 基礎語彙カード 月 季節[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級 すうじビンゴカード（３けた数字）提示用[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級 ひらがな 掲示用[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級 ひらがな② 掲示用[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ ことば・文 いつどこでカード①[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ ことば・文 いつどこでカード②[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ ことば・文 しりとりカード[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ ことば・文 反対ことば[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ ことば・文 基礎語いカード のばす音[1]
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愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ もののなまえ お菓子の名前・プリント[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ もののなまえ お菓子の名前（ポ版）[1]
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愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ もののなまえ くだものの名前・ビンゴ[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ もののなまえ くだものの名前・プリント[1]
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愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ もののなまえ くだものの名前（ス版）[1]
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愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ もののなまえ くだものの名前（ポ版）[1]
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愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ もののなまえ スポーツの名前（ス版）[1]
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愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ もののなまえ スポーツの名前（ポ版）[1]
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愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ もののなまえ 乗り物の名前・プリント[1]
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愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ もののなまえ 乗り物の名前（ス版）[1]
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愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ もののなまえ 乗り物の名前（ポ版）[1]
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愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ もののなまえ 動物の名前・ビンゴ[1]
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愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ もののなまえ 動物の名前・プリント[1]
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愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ もののなまえ 動物の名前（ポ版）[1]
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愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ もののなまえ 家族の名前・プリント[1]
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愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ もののなまえ 家族の名前（ス版）[1]
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愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ もののなまえ 家族の名前（ポ版）[1]
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愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ もののなまえ 昆虫の名前・プリント[1]
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愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ もののなまえ 昆虫の名前（ス版）[1]
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愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ もののなまえ 昆虫の名前（ポ版）[1]
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愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ もののなまえ 海や川にいるものの名前・プリント[1]
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愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ もののなまえ 海や川にいるものの名前（ス版）[1]
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愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ もののなまえ 海や川にいるものの名前（ポ版）[1]
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愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ もののなまえ 草・木・花の名前（ス版）[1]
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愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ もののなまえ 草・木・花の名前（ポ版）[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ もののなまえ 野菜の名前（ス版）[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ もののなまえ 野菜の名前（ポ版）[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ もののなまえ 食べ物の名前・プリント[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ もののなまえ 食べ物の名前（ス版）[1]
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愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ もののなまえ 食べ物の名前（ポ版）[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ もののなまえ 飲みものの名前（ス版）[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ もののなまえ 飲みものの名前（ポ版）[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ もののなまえ 飲み物の名前・プリント[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ もののなまえ 鳥の名前（ポ版）[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ もののなまえ 動物の名前（ス版）[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ もののなまえ 動物の名前（ポ版）[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ 名前パズル お菓子の名前・パズル[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ 名前パズル お菓子の名前・プリント2[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ 名前パズル くだものの名前・パズル[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ 名前パズル くだものの名前・プリント2[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ 名前パズル 乗り物の名前・パズル[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ 名前パズル 乗り物の名前・プリント2[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ 名前パズル 動物の名前・パズル[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ 名前パズル 動物の名前・プリント2[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ 名前パズル 家族の名前・プリント2[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ 名前パズル 昆虫の名前・パズル[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ 名前パズル 昆虫の名前・プリント2[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ 名前パズル 海や川にいるものの名前・パズル[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ 名前パズル 海や川にいるものの名前・プリント2[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ 名前パズル 草・木・花の名前・パズル[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ 名前パズル 野菜の名前・パズル[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ 名前パズル 食べ物の名前・プリント2[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ 名前パズル 飲み物の名前・パズル[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ 名前パズル 飲み物の名前・プリント2[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
初級指導 ステップ２ 名前パズル 鳥の名前・パズル[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
動作をあらわすことば（どうした） 掲示用[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
動物の名前・掲示用[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
動詞の絵カード100[1]
|
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
動詞の絵カード100 対訳付単語リスト[1]
|
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
反対言葉テスト ステップ2[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
和歴・西暦・仏歴の一覧表[1]
|
神奈川県 |
小中高 |
| 外国語 |
在住タイ人に向けた「母語教室の手引き」 タイの地図[1]
|
神奈川県 |
小中高 |
| 外国語 |
在住タイ人に向けた「母語教室の手引き」 タイ文字表[1]
|
神奈川県 |
小中高 |
| 外国語 |
在住タイ人に向けた「母語教室の手引き」 会話のためのトピック[1]
|
神奈川県 |
小中高 |
| 外国語 |
在住タイ人に向けた「母語教室の手引き」 子どもの歌[1]
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神奈川県 |
小中高 |
| 外国語 |
在住タイ人に向けた「母語教室の手引き」 子音の書き方練習帳[1]
|
神奈川県 |
小中高 |
| 外国語 |
在住タイ人に向けた「母語教室の手引き」 文字のドリル[1]
|
神奈川県 |
小中高 |
| 外国語 |
在住タイ人に向けた「母語教室の手引き」 読み方の練習帳[1]
|
神奈川県 |
小中高 |
| 外国語 |
在住タイ人に向けた「母語教室の手引き」ใを使う言葉を覚えるための詩[1]
|
神奈川県 |
小中高 |
| 外国語 |
在住タイ人に向けた「母語教室の手引き」タイの遊び[1]
|
神奈川県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
地図記号（ポルトガル語）[1]
|
三重県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
地図記号（中国語）[1]
|
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
場所をあらわすことば（どこで） 掲示用[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
外国からの子供たちと共に 受入・適応・日本語指導[1]
|
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（アイルランド）[1]
|
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（アフガニスタン・イスラム共和国）[1]
|
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（アメリカ合衆国）[1]
|
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（アルゼンチン共和国）[1]
|
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（イタリア共和国）[1]
|
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（イラン・イスラム共和国）[1]
|
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（インド）[1]
|
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（インドネシア共和国）[1]
|
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（ウガンダ共和国）[1]
|
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（ウクライナ）[1]
|
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（オーストラリア連邦）[1]
|
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（オランダ王国）[1]
|
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（ガーナ共和国）[1]
|
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（カナダ）[1]
|
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（カンボジア王国）[1]
|
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（グレートブリテン及び北部アイルランド連合王国）[1]
|
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（コスタリカ共和国）[1]
|
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（コロンビア共和国）[1]
|
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（サウジアラビア王国）[1]
|
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（シンガポール共和国）[1]
|
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（スイス連邦）[1]
|
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（スゥェーデン王国）[1]
|
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（スペイン）[1]
|
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（スリランカ民主主義共和国）[1]
|
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（タイ王国）[1]
|
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（チリ共和国）[1]
|
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（ドイツ連邦共和国）[1]
|
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（ナイジェリア連邦共和国）[1]
|
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（ネパール連邦民主共和国）[1]
|
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（パキスタン・イスラム共和国）[1]
|
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（バングラディシュ人民共和国）[1]
|
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（フィリピン共和国）[1]
|
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（ブラジル連邦共和国）[1]
|
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（フランス共和国）[1]
|
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（ベトナム社会主義共和国）[1]
|
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（ペルー共和国）[1]
|
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（ベルギー王国）[1]
|
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（ポーランド共和国）[1]
|
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（ボリビア多民族国）[1]
|
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（マレーシア）[1]
|
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（メキシコ合衆国）[1]
|
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（ラオス人民共和国）[1]
|
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（ルーマニア）[1]
|
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（中華人民共和国）[1]
|
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（南アフリカ共和国）[1]
|
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）（大韓民国）[1]
|
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）まとめ1[1]
|
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）まとめ2[1]
|
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）まとめ3[1]
|
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）まとめ4[1]
|
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
外国からの子供たちと共に（母国の教育事情）まとめ5[1]
|
千葉県 |
小中高 |
| 日本語 |
外国人児童学習カリキュラム①[1]
|
兵庫県 |
小中高 |
| 日本語 |
学力の基礎としての人権教育 個別的課題の実践デザイン〜多文化共生〜[1]
|
大阪府 |
小中高 |
| 日本語 |
学校での会話集 『こんなとき なんて言う？』[1]
|
神奈川県 |
小中高 |
| 日本語 |
学校の１年間・掲示用[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
学校生活あれこれ・掲示用[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
学校生活に適応するために必要なことば 『』のつくことば 初期・初級用[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
学校生活に適応するために必要なことば 初期・初級用[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
学校生活単語・会話文例[9]
|
兵庫県 |
小中高 |
| 日本語 |
学校適応・学習に必要なことば/上級[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
学校適応・学習に必要なことば/中級[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
学校適応・学習に必要なことば/初期[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
学校適応・学習に必要なことば/初級[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
学活プラン[1]
|
静岡県 |
小中高 |
| 日本語 |
学習を理解するのに必要な言葉 1年生[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
学習を理解するのに必要な言葉 2年生[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
学習を理解するのに必要な言葉 3年生[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
実践報告書（令和2年度）[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
実践報告書（令和3年度）[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
実践報告書（令和元年度）[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
実践報告書（平成25年度）[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
実践報告書（平成26年度）[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
実践報告書（平成27年度）[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
実践報告書（平成28年度）[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
実践報告書（平成29年度）[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
実践報告書（平成30年度）[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 道徳 |
家庭用「彩の国の道徳」小学校(高学年)・中学校・高等学校向け[4]
|
埼玉県 |
小中高 |
| 日本語 |
岩倉市日本語適応指導教室 Q&A ハンドブック 学級担任向け[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
形容詞の絵カード50 対訳付単語リスト[1]
|
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
形容詞の絵カード50①[1]
|
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
形容詞の絵カード50②[1]
|
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
形容詞の絵カード50③[1]
|
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
形容詞の絵カード50④[1]
|
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
形容詞の絵カード50⑤[1]
|
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
指さし連絡カード[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
指さし連絡カード 保健ことばカード[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
指さし連絡カード 保健用[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
指導プラン15日目から20日目[1]
|
静岡県 |
小中高 |
| 日本語 |
指導プラン１日目から６日目[1]
|
静岡県 |
小中高 |
| 日本語 |
指導プラン７日目から14日目[1]
|
静岡県 |
小中高 |
| 日本語 |
指導ユニット配当計画（ステップ別）[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
授業にでてくることば家庭科 掲示用[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
文型練習 ポルトガル語対応[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版 みえこさんのにほんご[1]
|
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版 みえこさんのにほんご[1]
|
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版 みえこさんのにほんご れんしゅうちょう1[1]
|
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版 みえこさんのにほんご れんしゅうちょう2[1]
|
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版 みえこさんのにほんご れんしゅうちょう2 解答集[1]
|
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版 みえこさんのにほんご 指導のアクセス[1]
|
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版 みえこさんのにほんごれんしゅうちょう1[1]
|
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版 みえこさんのにほんごれんしゅうちょう2[1]
|
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版 みえこさんのにほんごれんしゅうちょう2 解答集[1]
|
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版 みえこさんのにほんご指導のアクセス[1]
|
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版 続 みえこさんの日本語[1]
|
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版 続 みえこさんの日本語 指導のアクセス[1]
|
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版 続 みえこさんの日本語 解答集[1]
|
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版 続みえこさんのにほんご[1]
|
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版 続みえこさんのにほんご 解答集[1]
|
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版 続みえこさんのにほんご指導のアクセス[1]
|
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんの にほんご聴解教材聞き取り問題ディスク①[1]
|
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版みえこさんの にほんご聴解教材聞き取り問題ディスク②[1]
|
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版続みえこさんの 日本語聴解教材聞き取り問題ディスク①[1]
|
三重県 |
小中高 |
| 日本語 |
新版続みえこさんの 日本語聴解教材聞き取り問題ディスク②[1]
|
三重県 |
小中高 |
| 外国語 |
日本におけるフランコフォニー[1]
|
全国 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語 掲示用資料[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語を母語としない児童生徒の為の学校用語集[8]
|
新潟県 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語力テスト 2 4級[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語力テスト ステップ3 3級[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語学習支援ソフト[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語担当者 適性チェックリスト[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その１[1]
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日本語指導ハンドブック その１（「にほんご だんだんふやせる ひらがなの れんしゅうちょう」・「しゅくだい がんばった カード」１）[1]
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日本語指導ハンドブック その１（「にほんご だんだんふやせる ひらがなの れんしゅうちょう」・「しゅくだい がんばった カード」２）[1]
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日本語指導ハンドブック その１（１０課 私の家族１）[1]
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日本語指導ハンドブック その１（１０課 私の家族２）[1]
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日本語指導ハンドブック その１（１１課 立ちます・座ります・ご飯を食べます１）[1]
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日本語指導ハンドブック その１（１１課 立ちます・座ります・ご飯を食べます２）[1]
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日本語指導ハンドブック その１（１２課 服を着ます・服を着ました１）[1]
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日本語指導ハンドブック その１（１２課 服を着ます・服を着ました２）[1]
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日本語指導ハンドブック その１（１３課 大きいです・面白いです１）[1]
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日本語指導ハンドブック その１（１３課 大きいです・面白いです２）[1]
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日本語指導ハンドブック その１（１４課 買い物・乗り物１）[1]
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日本語指導ハンドブック その１（１４課 買い物・乗り物２）[1]
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日本語指導ハンドブック その１（１５課 遠足へ行きたい１）[1]
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日本語指導ハンドブック その１（１５課 遠足へ行きたい２）[1]
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日本語指導ハンドブック その１（１課 挨拶１）[1]
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日本語指導ハンドブック その１（１課 挨拶２）[1]
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日本語指導ハンドブック その１（２課 学習用具１）[1]
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日本語指導ハンドブック その１（２課 学習用具２）[1]
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日本語指導ハンドブック その１（３課 学校１）[1]
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| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その１（３課 学校２）[1]
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| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その１（４課 給食・掃除・休み時間１）[1]
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日本語指導ハンドブック その１（４課 給食・掃除・休み時間２）[1]
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日本語指導ハンドブック その１（５課 位置１）[1]
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| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その１（５課 位置２）[1]
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日本語指導ハンドブック その１（６課 体調を伝える１）[1]
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日本語指導ハンドブック その１（６課 体調を伝える２）[1]
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| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その１（７課 時間１）[1]
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日本語指導ハンドブック その１（７課 時間２）[1]
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日本語指導ハンドブック その１（８課 私は○○です１）[1]
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日本語指導ハンドブック その１（８課 私は○○です２）[1]
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| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その１（９課 日付１）[1]
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| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その１（９課 日付２）[1]
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| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その１（はじめに）[1]
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| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その１（単元一覧表）[1]
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| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その１（奥付）[1]
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| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その１（教材使い方の手引き）[1]
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| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その1（目次）[1]
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| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その１（表紙・裏表紙）[1]
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| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その２[1]
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| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その２（「～へ行きます」の言い方（第８単元））[1]
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| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その２（「～へ行きます」の言い方（第９単元））[1]
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| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その２（カタカナ練習帳（第２単元））[1]
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| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その２（はじめに）[1]
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| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その２（単元一覧表）[1]
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| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その２（反対の意味の言葉（第１１単元）[1]
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| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その２（奥付）[1]
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| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その２（教材使い方の手引き）[1]
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| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その２（数詞を覚えよう（第６単元））[1]
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| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その２（漢字の組み立て・漢字のパズル表（第１５単元））[1]
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| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その２（物の名前（第３単元）１）[1]
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| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その２（物の名前（第３単元）２）[1]
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| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その２（目次）[1]
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| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その２（第１０単元 言葉のルールを学習しよう）[1]
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| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その２（第１１単元 反対の意味の言葉（反対語・対義語の言葉））[1]
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小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その２（第１２単元 合わせ言葉）[1]
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小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その２（第１３単元 観察カードを書こう）[1]
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| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その２（第１４単元 日記を書こう）[1]
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東京都 |
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| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その２（第１５単元 漢字の組み立てと部首）[1]
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| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その２（第１単元 ひらがな）[1]
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東京都 |
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| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その２（第２単元 カタカナ）[1]
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小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その２（第３単元 名前を覚えよう）[1]
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| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その２（第４単元 位置や方向を表す言い方）[1]
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| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その２（第５単元 体調（病気とケガ））[1]
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東京都 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その２（第６単元 数の数え方）[1]
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小中高 |
| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その２（第７単元 カレンダー）[1]
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| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その２（第８単元 学校行事「校外学習」・「遠足」）[1]
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| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その２（第９単元 文を書こう）[1]
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東京都 |
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| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その２（表紙・裏表紙）[1]
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東京都 |
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| 日本語 |
日本語指導ハンドブック その２（資料一覧表・ひらがな練習帳・ひらがなビンゴゲームをしよう（第１単元））[1]
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| 日本語 |
日本語指導向け資料[1]
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徳島県 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導教材（「にほんごをまなぼう」の外国語訳）[20]
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千葉県 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導用書籍・教具リスト[1]
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愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導資料1[4]
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香川県 |
小中高 |
| 日本語 |
日本語指導資料2[4]
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香川県 |
小中高 |
| 日本語 |
昆虫の名前・掲示用[1]
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愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
楽しく日本語を学ぶために（１．児童生徒用教材）[1]
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千葉県 |
小中高 |
| 日本語 |
楽しく日本語を学ぶために（指導者用資料）[1]
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千葉県 |
小中高 |
| 日本語 |
楽しく日本語を学ぶために（表紙・目次及び副教材）[1]
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千葉県 |
小中高 |
| 日本語 |
母語指導 ステップ１ 母語・日本語練習 あいさつ[1]
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愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
母語指導 ステップ１ 母語・日本語練習 体に関する名前[1]
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愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
母語指導 ステップ１ 母語・日本語練習 四季・月・曜日[1]
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愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
母語指導 ステップ１ 母語・日本語練習 場所を表すような用語[1]
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愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
母語指導 ステップ１ 母語・日本語練習 家族に関する用語[1]
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愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
母語指導 ステップ１ 母語・日本語練習 数詞[1]
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愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
母語指導 ステップ１ 母語・日本語練習 日時に関する名前[1]
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愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
母語指導 ステップ２ 母語・日本語練習 休み時間[1]
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愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
母語指導 ステップ２ 母語・日本語練習 学校で日常使う用語[1]
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愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
母語指導 ステップ２ 母語・日本語練習 学用品[1]
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愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
母語指導 ステップ２ 母語・日本語練習 帰りの会[1]
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愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
母語指導 ステップ２ 母語・日本語練習 給食[1]
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愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
母語指導 ステップ３ 母語・日本語練習 保健室[1]
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愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
母語指導 ステップ３ 母語・日本語練習 基本的な動詞・形容詞[1]
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愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
母語指導 ステップ３ 母語・日本語練習 授業中[1]
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愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
母語指導 ステップ３ 母語・日本語練習 教科に必要な用語[1]
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愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
海や川にいるものの名前・掲示用[1]
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愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
漢字教材 回転漢字 きへん画像[1]
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愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
漢字教材 回転漢字 さんずい画像[1]
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愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
漢字教材 回転漢字 つちへん画像[1]
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愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
漢字教材 回転漢字 てへん画像[1]
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愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
漢字教材 回転漢字 にんべん画像[1]
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愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
漢字教材 回転漢字 漢字 パーツ用 回転① 画像[1]
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愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
漢字教材 回転漢字 漢字 パーツ用 回転② 画像[1]
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愛知県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（アイルランド）[1]
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千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（アフガニスタン・イスラム共和国）[1]
|
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（アメリカ合衆国）[1]
|
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（アルゼンチン共和国）[1]
|
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（イタリア共和国）[1]
|
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（イラン・イスラム共和国）[1]
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千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（インド）[1]
|
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（インドネシア共和国）[1]
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千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（ウガンダ共和国）[1]
|
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（ウクライナ）[1]
|
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（オーストラリア連邦）[1]
|
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（オランダ王国）[1]
|
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（ガーナ共和国）[1]
|
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（カナダ）[1]
|
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（カンボジア王国）[1]
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千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（グレートブリテン及び北部アイルランド連合王国）[1]
|
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（コスタリカ共和国）[1]
|
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（コロンビア共和国）[1]
|
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（サウジアラビア王国）[1]
|
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（シンガポール共和国）[1]
|
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（スイス連邦）[1]
|
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（スゥェーデン王国）[1]
|
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（スペイン）[1]
|
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（スリランカ民主主義共和国）[1]
|
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（タイ王国）[1]
|
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（チリ共和国）[1]
|
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（ドイツ連邦共和国）[1]
|
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（ナイジェリア連邦共和国）[1]
|
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（ネパール連邦民主共和国）[1]
|
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（パキスタン・イスラム共和国）[1]
|
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（バングラディシュ人民共和国）[1]
|
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（フィリピン共和国）[1]
|
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（ブラジル連邦共和国）[1]
|
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（フランス共和国）[1]
|
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（ベトナム社会主義共和国）[1]
|
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（ペルー共和国）[1]
|
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（ベルギー王国）[1]
|
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（ポーランド共和国）[1]
|
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（ボリビア多民族国）[1]
|
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（マレーシア）[1]
|
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（メキシコ合衆国）[1]
|
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（ラオス人民共和国）[1]
|
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（ルーマニア）[1]
|
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（中華人民共和国）[1]
|
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（南アフリカ共和国）[1]
|
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（大韓民国）[1]
|
千葉県 |
小中高 |
| 社会，地理歴史，公民 |
知りたいな友達の国のこと（日本）[1]
|
千葉県 |
小中高 |
| 日本語 |
短い文作り（いつ・どこで・だれが・・）[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
短い文作り（なにを・どうした）[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
草・木・花の名前・掲示用[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
表紙、はじめに、目次等[1]
|
静岡県 |
小中高 |
| 日本語 |
資料等[1]
|
静岡県 |
小中高 |
| 日本語 |
野菜の名前・掲示用[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
食べ物の名前・掲示用[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 日本語 |
飲み物の名前・掲示用[1]
|
愛知県 |
小中高 |
| 体育，保健体育 > 保健体育 |
高等学校教科用語集（言語別日本語対訳）保健体育分野[8]
|
大阪府 |
高 |
| 家庭，技術・家庭 > 家庭 |
高等学校教科用語集（言語別日本語対訳）家庭科分野[8]
|
大阪府 |
高 |
| 日本語 |
鳥の名前・掲示用[1]
|
愛知県 |
小中高 |