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科目 教材名[文書数] 地域 学校種
社会，地理歴史，公民 JSLカリキュラム小学校編　「教科志向型」JSLカリキュラム「社会科」[1] 全国 小
社会，地理歴史，公民 JSLカリキュラム小学校編　「教科志向型」JSLカリキュラム「社会科」　資料１　社会科AU一覧[1] 全国 小
社会，地理歴史，公民 JSLカリキュラム小学校編　「教科志向型」JSLカリキュラム「社会科」　資料１　社会科AU一覧　社A　実物の資料を集める[1] 全国 小
社会，地理歴史，公民 JSLカリキュラム小学校編　「教科志向型」JSLカリキュラム「社会科」　資料１　社会科AU一覧　社B　文献資料を集める[1] 全国 小
社会，地理歴史，公民 JSLカリキュラム小学校編　「教科志向型」JSLカリキュラム「社会科」　資料１　社会科AU一覧　社C　通信手段を利用して情報を集める[1] 全国 小
社会，地理歴史，公民 JSLカリキュラム小学校編　「教科志向型」JSLカリキュラム「社会科」　資料１　社会科AU一覧　社D　現地で観察・見学・調査する[1] 全国 小
社会，地理歴史，公民 JSLカリキュラム小学校編　「教科志向型」JSLカリキュラム「社会科」　資料１　社会科AU一覧　社E　体験する[1] 全国 小
社会，地理歴史，公民 JSLカリキュラム小学校編　「教科志向型」JSLカリキュラム「社会科」　資料１　社会科AU一覧　社F　聞き取りする[1] 全国 小
社会，地理歴史，公民 JSLカリキュラム小学校編　「教科志向型」JSLカリキュラム「社会科」　資料１　社会科AU一覧　社G　地図、年表、統計資料、絵・写真・映像を読み取る[1] 全国 小
社会，地理歴史，公民 JSLカリキュラム小学校編　「教科志向型」JSLカリキュラム「社会科」　資料１　社会科AU一覧　社H　地図帳、地球儀を活用する[1] 全国 小
社会，地理歴史，公民 JSLカリキュラム小学校編　「教科志向型」JSLカリキュラム「社会科」　資料１　社会科AU一覧　社I　観察・学習経験・生活経験から考えを持つ[1] 全国 小
社会，地理歴史，公民 JSLカリキュラム小学校編　「教科志向型」JSLカリキュラム「社会科」　資料１　社会科AU一覧　社J　各種の資料を活用して分析する[1] 全国 小
社会，地理歴史，公民 JSLカリキュラム小学校編　「教科志向型」JSLカリキュラム「社会科」　資料１　社会科AU一覧　社K　文字、文章で表現する[1] 全国 小
社会，地理歴史，公民 JSLカリキュラム小学校編　「教科志向型」JSLカリキュラム「社会科」　資料１　社会科AU一覧　社L　地図、年表、統計簿に表現する[1] 全国 小
社会，地理歴史，公民 JSLカリキュラム小学校編　「教科志向型」JSLカリキュラム「社会科」　資料１　社会科AU一覧　社M　構成活動で経験する[1] 全国 小
社会，地理歴史，公民 JSLカリキュラム小学校編　「教科志向型」JSLカリキュラム「社会科」　資料１　社会科AU一覧　社N　情報機器を使って表現する[1] 全国 小
社会，地理歴史，公民 JSLカリキュラム小学校編　「教科志向型」JSLカリキュラム「社会科」　資料１　社会科AU一覧　社O　口頭での発表する[1] 全国 小
社会，地理歴史，公民 JSLカリキュラム小学校編　「教科志向型」JSLカリキュラム「社会科」　資料１　社会科AU一覧　社P　学習成果（作品）を基に発表する[1] 全国 小
社会，地理歴史，公民 JSLカリキュラム小学校編　「教科志向型」JSLカリキュラム「社会科」　資料１　社会科AU一覧　社Q　映像やコンピュータで発表する[1] 全国 小
社会，地理歴史，公民 JSLカリキュラム小学校編　「教科志向型」JSLカリキュラム「社会科」　資料１　社会科AU一覧　社R　情報として発表する[1] 全国 小
社会，地理歴史，公民 JSLカリキュラム小学校編　「教科志向型」JSLカリキュラム「社会科」　資料２　社会科の内容とキーワード[1] 全国 小
社会，地理歴史，公民 JSLカリキュラム小学校編　「教科志向型」JSLカリキュラム「社会科」　資料３　授業事例指導案[1] 全国 小
社会，地理歴史，公民 JSLカリキュラム小学校編　「教科志向型」JSLカリキュラム「社会科」　資料４　授業展開例[1] 全国 小